解方程(組)
(1)5x-2=3x+9;
(2)
2x+1
3
-
5x-1
6
=1
;
(3)
3x+5y=8
2x-y=1
;
(4)
2x+y=5
x-3y=6
分析:(1)移項(xiàng)、合并同類項(xiàng)、系數(shù)化為1即可.
(2)方程中含有分母,可以根據(jù)等式性質(zhì),方程兩邊同乘各分母的最小公倍數(shù),可以去掉原方程的分母.
(3)方程②中y的系數(shù)是-1,用代入消元法進(jìn)行消元比較簡(jiǎn)便.
(4)由于方程②中y的系數(shù)是方程①中y的系數(shù)的三倍,所以可將①×3+②,即可消去未知數(shù)y.
解答:解:(1)5x-2=3x+9,
2x=11,
解得x=
11
2


(2)方程兩邊同時(shí)乘6,得2(2x+1)-(5x-1)=6,
去括號(hào),得4x+2-5x+1=6,
化簡(jiǎn)整理,得-x=3,
解得x=-3.

(3)由②,得y=-2x+5③,
代入①解,得x=1.
將x=1代入③解,得y=1.
故原方程組的解為
x=1
y=1


(4)①×3+②,得7x=21
解,得x=3.
將x=1代入②解,得y=-1.
故原方程組的解為
x=3
y=-1
點(diǎn)評(píng):(1)此題將未知數(shù)移到等號(hào)的左邊,常數(shù)項(xiàng)移到等號(hào)的右邊.
(2)去分母時(shí),要用最小公倍數(shù)乘方程兩邊的每一項(xiàng),不要漏乘不含分母的項(xiàng).
解二元一次方程組時(shí),如果方程組中同一個(gè)未知數(shù)的系數(shù)成整數(shù)倍時(shí),用加減消元法比較簡(jiǎn)便;如果方程組中有一個(gè)未知數(shù)的系數(shù)的絕對(duì)值是1或者常數(shù)項(xiàng)是0時(shí),用代入消元法比較簡(jiǎn)便.本題(3)用代入消元法解方程組也比較簡(jiǎn)便.(4)用加減消元法解方程組也比較簡(jiǎn)便.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

解方程(組):
(1)
4x-y=14
3x+y=7
;
(2)
2x-3
x+6
=
1
3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

解方程(組):
(1)
2-x
2
=
2x+3
3

(2)x+
x+2
5
=1.6+
x-1
2

(3)
y=-2x+8
3x+4y=7

(4)2x-y=3x+2y=7.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

解方程(組)
1
3
x-4=
1
3

x-2y=4①
2x+y=8②

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

解方程(組):
(1)
2x-y=5
7x-3y=20

(2)
2
x+3
+
6
x2-9
=
1
x-3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

解方程(組) 
(1)
x=2y
2x+y=5.

(2)
2-x
x-3
=
1
3-x
-2

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