已知⊙O的弦AB長(zhǎng)等于⊙O的半徑,求此弦AB所對(duì)的圓周角的度數(shù).
分析:弦AB的長(zhǎng)恰好等于⊙O的半徑,則△OAB是等邊三角形,則∠AOB=60°;而弦AB所對(duì)的弧有兩段,一段是優(yōu)弧,一段是劣;因此本題要分類(lèi)討論.
解答:精英家教網(wǎng)解:情形一:如左圖所示,連接OA、OB,在⊙上任取一點(diǎn),連接CA,CB,
∵AB=OA=OB,∴∠AOB=60°,
∴∠ACB=
1
2
∠AOB=30°,
即弦AB所對(duì)的圓周角等于30°;
情形二:如圖所示,連接OA,OB,在劣弧上任取一點(diǎn)D,
連接AD、OD、BD,則∠BAD=
1
2
∠BOD,∠ABD=
1
2
∠AOD,
∴∠BAD+∠ABD=
1
2
(∠BOD+∠AOD)=
1
2
∠AOB,
∵AB的長(zhǎng)等于⊙O的半徑,
∴△AOB為等邊三角形,∠AOB=60°,
∴∠BAD+∠ABD=30°,∠ADB=180°-(∠BAD+∠ABD)=150°,
即弦AB所對(duì)的圓周角為150°.
點(diǎn)評(píng):本題考查了等邊三角形的判定和性質(zhì)、圓周角定理和圓內(nèi)接四邊形的性質(zhì).要注意的是弦AB所對(duì)的圓周角有兩種情況,需分類(lèi)討論,以免漏解.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)已知:如圖,AC是⊙O的直徑,AB是弦,MN是過(guò)點(diǎn)A的直線,AB等于半徑長(zhǎng).
(1)若∠BAC=2∠BAN,求證:MN是⊙O的切線.
(2)在(1)成立的條件下,當(dāng)點(diǎn)E是
AB
的中點(diǎn)時(shí),在AN上截取AD=AB,連接BD、BE、DE,求證:△BED是等邊三角形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知等邊△ABC中,AB=4.
實(shí)踐與操作:利用尺規(guī)按下列要求作圖,并在圖中標(biāo)明相應(yīng)的字母(保留作圖痕跡,不寫(xiě)作法):①以線段AB為直徑作圓,圓心為O,AC、BC分別與⊙O交于點(diǎn)D、E;②延長(zhǎng)AB到點(diǎn)P,使BP=OB,連接PE.
推理與運(yùn)用:請(qǐng)根據(jù)上述作圖解答下面問(wèn)題:
(1)判斷PE與⊙O的位置關(guān)系,并說(shuō)明理由;
(2)若點(diǎn)F是⊙O上一點(diǎn),且點(diǎn)B是弧EF的中點(diǎn),則弦EF的長(zhǎng)為
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖已知AB是⊙O的直徑,BC是弦,弦BD平分∠ABC交AC于F,弦DE⊥AB于H,交AC于G.
①求證:AG=GD;
②當(dāng)∠ABC滿(mǎn)足什么條件時(shí),△DFG是等邊三角形?
③若AB=10,sin∠ABD=
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,求BC的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

如圖已知AB是⊙O的直徑,BC是弦,弦BD平分∠ABC交AC于F,弦DE⊥AB于H,交AC于G.
①求證:AG=GD;
②當(dāng)∠ABC滿(mǎn)足什么條件時(shí),△DFG是等邊三角形?
③若AB=10,sin∠ABD=數(shù)學(xué)公式,求BC的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

如圖,已知等邊△ABC中,AB=4.
實(shí)踐與操作:利用尺規(guī)按下列要求作圖,并在圖中標(biāo)明相應(yīng)的字母(保留作圖痕跡,不寫(xiě)作法):①以線段AB為直徑作业宝作圓,圓心為O,AC、BC分別與⊙O交于點(diǎn)D、E;②延長(zhǎng)AB到點(diǎn)P,使BP=OB,連接PE.
推理與運(yùn)用:請(qǐng)根據(jù)上述作圖解答下面問(wèn)題:
(1)判斷PE與⊙O的位置關(guān)系,并說(shuō)明理由;
(2)若點(diǎn)F是⊙O上一點(diǎn),且點(diǎn)B是弧EF的中點(diǎn),則弦EF的長(zhǎng)為_(kāi)_____.

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