如圖是某工廠貨物傳送帶的平面示意圖.為提高傳送過程的安全性,工廠計(jì)劃改造傳送帶與地面的夾角,使其由原來的43°減小為30°.已知原傳送帶AB長為5米.
(1)求新傳送帶AC的長度(結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后一位);
(2)新舊貨物傳送帶著地點(diǎn)B、C之間相距多遠(yuǎn)(結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后一位)?
(參考數(shù)據(jù):cos30°≈0.866,tan 30°≈0.577,sin43°≈0.682,cos43°≈0.731,tan43°≈0.933.)

解:(1)過點(diǎn)A作AD垂直于CB的延長線于點(diǎn)D.
在Rt△ADB中,AB=5,∠ABD=43°,
∵sin∠ABD=,cos∠ABD=,
∴AD=AB•sin∠ABD=5×sin43°≈3.41,
BD=AB•cos∠ABD=5×cos43°≈3.66.
在Rt△ADC中,
∵sin∠ACD=
AC==6.82≈6.8.
答:新傳送帶AC的長約為6.8米.

(2)在Rt△ACD中,AC≈6.82,∠ACD=30°,
∵cos∠ACD=
CD=AC•cos∠ACD≈6.82×cos30°≈5.91.
∴BC=CD-BD=5.91-3.66≈2.3.
答:新舊貨物傳送帶著地點(diǎn)B、C之間相距2.3米.
分析:(1)過A作BC的垂線AD.在構(gòu)建的直角三角形中,首先求出兩個(gè)直角三角形的公共直角邊,進(jìn)而在Rt△ACD中,求出AC的長.
(2)通過解直角三角形,可求出BD、CD的長,進(jìn)而可求出BC的長.
點(diǎn)評:本題考查了坡度坡角問題,應(yīng)用問題盡管題型千變?nèi)f化,但關(guān)鍵是設(shè)法化歸為解直角三角形問題,必要時(shí)應(yīng)添加輔助線,構(gòu)造出直角三角形.在兩個(gè)直角三角形有公共直角邊時(shí),先求出公共邊的長是解答此類題的基本思路.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖是某工廠貨物傳送帶的平面示意圖.為提高傳送過程的安全性,工廠計(jì)劃改造傳送帶與地面的夾角,使其由原來的43°減小為30°.已知原傳送帶AB長為5米.
(1)求新傳送帶AC的長度(結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后一位);
(2)新舊貨物傳送帶著地點(diǎn)B、C之間相距多遠(yuǎn)(結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后一位)?
(參考數(shù)據(jù):cos30°≈0.866,tan 30°≈0.577,sin43°≈0.682,cos43°≈0.731,tan43°≈0.933.)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•老河口市模擬)如圖是某工廠貨物傳送帶的平面示意圖.為提高傳送過程的安全性,工廠計(jì)劃改造傳送帶與地面的夾角,使其由原來的45°減小為30°.已知原傳送帶AB長為6米,新傳送帶AC的長為
6
2
6
2

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013年湖北省荊州市楚都中學(xué)中考數(shù)學(xué)模擬試卷(二)(解析版) 題型:填空題

如圖是某工廠貨物傳送帶的平面示意圖.為提高傳送過程的安全性,工廠計(jì)劃改造傳送帶與地面的夾角,使其由原來的45°減小為30°.已知原傳送帶AB長為6米,新傳送帶AC的長為   

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012年湖北省襄陽市老河口市中考適應(yīng)性考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

如圖是某工廠貨物傳送帶的平面示意圖.為提高傳送過程的安全性,工廠計(jì)劃改造傳送帶與地面的夾角,使其由原來的45°減小為30°.已知原傳送帶AB長為6米,新傳送帶AC的長為   

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案