感知:如圖1,在正方形ABCD中,E是AB上一點(diǎn),將點(diǎn)E繞點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°到點(diǎn)F,易知△CEB≌△CFD.
探究:如圖2,在圖1中的基礎(chǔ)上作∠ECF的角平分線CG,交AD于點(diǎn)G,連接EG,求證:EG=BE+GD.
應(yīng)用:如圖3,在直角梯形ABCD中,AD∥BC(BC>AD),∠B=90°,AB=BC.E是AB上一點(diǎn),且∠DCE=45°,AD=6,DE=10,求直角梯形ABCD的面積.
考點(diǎn):正方形的性質(zhì),全等三角形的判定與性質(zhì),直角梯形
專題:
分析:探究:求出CE=CF,DF=BE,∠ECG=∠FCG,證△ECG≌△FCG,推出EG=GF即可;
應(yīng)用:過C作CH⊥AD于H,旋轉(zhuǎn)△BCE到△CHM,推出四邊形ABCH是正方形,CD平分∠ECM,由探究證明知:DE=BE+DH,
在Rt△AED中,DE=10,AD=6,由勾股定理求出AE=8,設(shè)BE=x,根據(jù)BC=AB=x+8=AH得出x+8=6+10-x,求出x=4即可.
解答:探究:證明:∵根據(jù)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)得:△EBC≌△FDC,
∴CE=CF,DF=BE,
∵CG平分∠ECF,
∴∠ECG=∠FCG,
在△ECG和△FCG中
CE=CF
∠ECG=∠FCG
CG=CG

∴△ECG≌△FCG(SAS),
∴EG=GF,
∵GF=DG+DF=DG+BE,
∴EG=BE+GD;

應(yīng)用:
解:如圖3,過C作CH⊥AD于H,旋轉(zhuǎn)△BCE到△CHM,
則∠A=∠B=∠CHA=90°,
∵AB=BC,
∴四邊形ABCH是正方形,
∵∠DCE=45°,AH=BC,
∴∠DCH+∠ECB=90°-45°=45°,
∵由已知證明知:△EBC≌△MHC,
∴∠ECB=∠MCH,
∴∠DCH+∠MCH=45°,
∴CD平分∠ECM,
∴由探究證明知:DE=BE+DH,
在Rt△AED中,DE=10,AD=6,由勾股定理得:AE=8,
設(shè)BE=x,則BC=AB=x+8=AH,
即x+8=6+10-x,
x=4,
BE=4,
AB=4+8=12,BC=AB=12,
∴梯形ABCD的面積是
1
2
×(6+12)×12=108.
點(diǎn)評(píng):本題考查了正方形性質(zhì),全等三角形的性質(zhì)和判定,三角形的內(nèi)角和定理的應(yīng)用,主要考查學(xué)生綜合運(yùn)用性質(zhì)進(jìn)行推理的能力.
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設(shè)某數(shù)為y,那么“某數(shù)減去-2的差的
1
3
等于某數(shù)的30%”,用方程表示為
 

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下列說法正確的是( 。
A、0的倒數(shù)等于它的相反數(shù)
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C、平方等于本身的數(shù)不止一個(gè)
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如圖,在?ABCD中,延長(zhǎng)CD至點(diǎn)E,延長(zhǎng)AD至點(diǎn)F,連結(jié)EF,如果∠B=110°,那么∠E+∠F=( 。
A、110°B、70°
C、50°D、30°

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若分式
x2-9
x2-4x+3
=0,則x=
 
;若分式
x2-9
x2-4x+3
有意義,則x應(yīng)滿足的條件是
 

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如圖,△ABC有一個(gè)內(nèi)接平行四邊形DEFG,△ABC的高AM=80cm,底BC=120cm.
(1)設(shè)DE與AM相交于點(diǎn)N,MN=x,請(qǐng)用含x的式子表示DE的長(zhǎng)及?DEFG的面積.
(2)當(dāng)x為何值時(shí),?DEFG的面積取最大值.

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計(jì)算:
25
-(-1)2

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某班有49名學(xué)生,一天,該班一男生因事請(qǐng)假,當(dāng)天的男生人數(shù)恰好為女生人數(shù)的一半.設(shè)該班有男生x人,女生y人,則可列方程組為( 。
A、
x-y=49
y=2(x+1)
B、
x+y=49
y=2(x+1)
C、
x-y=49
y=2(x-1)
D、
x+y=49
y=2(x-1)

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若等腰三角形一腰上的高與另一腰的夾角等于30°,則此三角形的頂角為
 
度.

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