射擊集訓(xùn)隊(duì)在一個(gè)月的集訓(xùn)中,對(duì)甲、乙兩名運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行了10次測(cè)試,成績(jī)?nèi)鐖D(折線圖中,粗線表示甲,細(xì)線表示乙):
(1)根據(jù)圖中所提供的信息填寫下表:
(2)請(qǐng)從下列四個(gè)不同的角度對(duì)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行分析:
①?gòu)钠骄鶖?shù)和方差結(jié)合誰(shuí)的成績(jī)好些?
②從平均數(shù)和眾數(shù)結(jié)合誰(shuí)的成績(jī)好些?
③從折線圖上兩人射擊環(huán)數(shù)的走勢(shì)分析誰(shuí)更有潛力.
④如果你是教練,會(huì)選擇哪位運(yùn)動(dòng)員參加比賽?說(shuō)明理由.
平均數(shù) 眾數(shù) 方差
7
6
6
1.2
1.2
7
7
8
8
2.2
分析:(1)結(jié)合折線統(tǒng)計(jì)圖給出的數(shù)據(jù),根據(jù)平均數(shù)、眾數(shù)和方差的定義,進(jìn)行計(jì)算填表;
(2)結(jié)合平均數(shù)、眾數(shù)和方差三個(gè)方面分別進(jìn)行分析,即可得出答案.
解答:解:(1)乙的平均數(shù)是:(4+5+7+6+8+7+8+8+8+9)÷10=7,
甲中6出現(xiàn)了5次,出現(xiàn)的次數(shù)最多,則眾數(shù)是6;乙中8出現(xiàn)了4次,出現(xiàn)的次數(shù)最多,眾數(shù)是8;
甲的方差是:
1
10
[(9-7)2+5(6-7)2+3×(8-7)2+(7-7)2]=1.2;
填表如下:
平均數(shù) 眾數(shù) 方差
7 6 1.2
7 8 2.2
故答案為:7,6,8,1.2;

(2)①?gòu)钠骄鶖?shù)看,兩隊(duì)的平均分相同,實(shí)力大體相當(dāng),但從方差看,甲隊(duì)的成績(jī)比較穩(wěn)定,應(yīng)選甲;
②從平均數(shù)上來(lái)看,甲與乙是一樣的,從眾數(shù)來(lái)看,乙的成績(jī)好些;
③從折線圖上兩人射擊環(huán)數(shù)的走勢(shì)分析看,乙的波動(dòng)小,乙更有潛力;
④如果我是教練,會(huì)選擇乙運(yùn)動(dòng)員參加比賽,因?yàn)橐疫\(yùn)動(dòng)員的成績(jī)呈上升趨勢(shì).
點(diǎn)評(píng):本題考查了折線統(tǒng)計(jì)圖、方差、平均數(shù)、眾數(shù)的意義,方差反映數(shù)據(jù)的波動(dòng),平均數(shù)反映數(shù)據(jù)的平均水平,眾數(shù)表示數(shù)據(jù)的集中程度.熟練掌握平均數(shù)的計(jì)算,理解眾數(shù)和方差的概念是本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

為迎接“城運(yùn)會(huì)”,某射擊集訓(xùn)隊(duì)在一個(gè)月的集訓(xùn)中,對(duì)甲、乙兩名運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行了10次測(cè)試,成績(jī)?nèi)鐖D所示:
精英家教網(wǎng)
(1)根據(jù)下圖所提供的信息完成表格;
(2)如果你是教練,會(huì)選擇哪位運(yùn)動(dòng)員參加比賽?請(qǐng)說(shuō)明理由.

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為迎接“城運(yùn)會(huì)”,某射擊集訓(xùn)隊(duì)在一個(gè)月的集訓(xùn)中,對(duì)甲、乙兩名運(yùn)動(dòng)精英家教網(wǎng)員進(jìn)行了10次測(cè)試,成績(jī)?nèi)鐖D所示:
(1)根據(jù)下圖所提供的信息完成表格:
平均數(shù) 眾數(shù) 方差
7 1.2
2.2
(2)如果你是教練,會(huì)選擇哪位運(yùn)動(dòng)員參加比賽?請(qǐng)說(shuō)明理由.

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乙:4,5,7,6,8,7,8,8,8,9.
如果你是教練員,會(huì)選擇哪位運(yùn)動(dòng)員參加比賽?請(qǐng)說(shuō)明理由.

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成績(jī)?nèi)鐖D所示(折線圖中,虛線表示甲,實(shí)線表示乙):
(1)根據(jù)上圖所提供的信息填寫下表:
平均數(shù) 眾數(shù) 方差
7
 
 
7
 
2.2
(2)如果你是教練,會(huì)選擇哪位運(yùn)動(dòng)員參加比賽?試說(shuō)明理由.(參考公式:s2=
1
n
[(x1-
.
x
)
2
+(x2-
.
x
)
2
+…+(xn-
.
x
)
2
])

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