直角梯形ABCD中，AB⊥BC，BC=2AD，∠C=45°，請你將它分成四個全等的四邊形．
 
．
考點：作圖—應(yīng)用與設(shè)計作圖
專題：
分析：根據(jù)BC=2AD，∠C=45°，得出2AB=BC，可將梯形ABCD分成四個全等的直角梯形．
解答：解：如圖所示：
．
點評：此題主要考查了應(yīng)用與設(shè)計作圖，根據(jù)已知得出2AB=BC進而求出是解題關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在6×6的正方形網(wǎng)格中，線段AB的端點均在格點上，按下面的要求畫圖：
（1）在圖①中以點A為端點，畫線段AC，使點C在格點上，且∠CAB=90°．（畫一個即可）
（2）在圖②中以AB為斜線，畫等腰直角△ABD（畫一個即可）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知拋物線y1=（x-5）（x-a）與x軸交于定點A和另一點C．
（1）求定點A的坐標．
（2）以坐標原點為圓心，半徑為
5
的圓交拋物線y1=（x-5）（x-a）于點B，當直線AB與圓相切時，求y1的解析式．
（3）在（2）中的拋物線上是否存在點P（P在點A的右上方），使△PAC、△PBC的面積相等？若存在，請求出點P的坐標；若不存在，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若(a+1)2+
(b-1)2
=0，則a2+ab=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

直線y=-
3
x+2k與雙曲線y=
3
k
x
，其中k＞0，交于B、C兩點（其中B在點C的上方），直線與y軸的交點為A點，若AB+AC=
8
3
3
，則k的值是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列運算中，正確的是（　　）
A、3+
5
=3
5
B、1÷（2×
1
2
）=1
C、42×（
1
4
）2=
1
4
D、39-6=39-36

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，直線y=3x+3交坐標軸于A，B，點C在雙曲線y=
k
x
（x＜0）上，且BC⊥AB，連接AC交雙曲線于D，若D恰好為AC的中點，則k的值為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某校開展一項以班級為單位的投三分球比賽．規(guī)則如下：①在三分投籃線外，將球投向筐中，只要投進一次，該局便結(jié)束；②若一次未進可再投第二次，以此類推，直至投進；③若投第n次時才投中，則得分為n；④每班安排5位選手，5人得分之和為該班最終積分，積分最小的班級獲勝．為確定參加比賽的人選，初三（1）班組織本班體育愛好者進行了預(yù)選賽，有4名同學(xué)成績非常突出，已被確定為參賽選手，班主任通過統(tǒng)計分析，準備從雙胞胎兄弟姚亦、姚新兩人中挑選一人為最后一位選手，他倆的比賽得分如下：
姚亦：3，1，5，4，3，2，3，6，8，5；
姚新：1，4，3，3，1，3，2，8，3，12．
（1）姚亦、姚新兄弟倆的平均得分分別是多少？
（2）姚亦得分的中位數(shù)、眾數(shù)、極差分別是多少？
（3）利用你所學(xué)習(xí)到的統(tǒng)計知識，請你幫助班主任確定最后一位選手，并說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖所示，有一張“太陽”和兩張“月亮”共三張精美卡片，它們除花形外，其余都一樣．
（1）從三張卡片中一次抽出兩張卡片，請通過列表或畫樹狀圖的方法，求出兩張卡片都是“月亮”的概率；
（2）若再添加幾張“太陽”卡片后，任意抽出一張卡片，使得抽出“太陽”卡片的概率為
2
3
，那么應(yīng)添加多少張“太陽”卡片？請說明理由．

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同步練習(xí)冊答案