Question

某校為了增加初三學(xué)生的復(fù)習(xí)時(shí)間，把上課時(shí)間提前到7：10；初二綜合實(shí)踐活動(dòng)小組想探索這一舉措的合理性，決定對(duì)初三學(xué)生到校時(shí)間及早餐質(zhì)量進(jìn)行調(diào)查．他們從早上6：30開(kāi)始在校門(mén)口對(duì)初三到校學(xué)生進(jìn)行觀察統(tǒng)計(jì)，并把統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪成條形統(tǒng)計(jì)圖；然后對(duì)初三學(xué)生早餐質(zhì)量進(jìn)行抽樣調(diào)查，并把結(jié)果畫(huà)成扇形統(tǒng)計(jì)圖．

1）該校初三學(xué)生約有

 

人，遲到學(xué)生有

 

人，占初三學(xué)生總數(shù)的

 

%．
2）計(jì)算因擔(dān)心遲到而在路上隨便吃點(diǎn)早餐的初三學(xué)生數(shù)．
3）通過(guò)以上信息，你認(rèn)為“初三提前到7：10上課”這一舉措是否合理？談?wù)勀愕目捶ǎú怀�過(guò)30字）

Answer 1

考點(diǎn)：頻數(shù)（率）分布直方圖,扇形統(tǒng)計(jì)圖

專題：

分析：（1）把各組的人數(shù)相加即可求得初三學(xué)生數(shù)，以及遲到的學(xué)生數(shù)，進(jìn)而求得占初三學(xué)生所占的百分比；
（2）利用總數(shù)乘以所對(duì)的百分比即可；
（3）根據(jù)實(shí)際情況，結(jié)合吃早餐的情況談一下說(shuō)法即可．

解答：解：（1）初三學(xué)生的人數(shù)是：17+43+80+220+65+45+10=480（人），
遲到的學(xué)生人數(shù)是：65+45+10=120（人），
占初三學(xué)生的百分比是：

120

480

×100%=25%．
故答案是：480，120，25；
（2）因擔(dān)心遲到而在路上隨便吃點(diǎn)早餐的初三學(xué)生數(shù)是：480×（1-55%-15%）=192（人）；
（3）根據(jù)調(diào)查可以得到“初三提前到7：10上課”這一舉措不合理，影響學(xué)生早餐質(zhì)量．

點(diǎn)評(píng)：本題考查讀頻數(shù)分布直方圖的能力和利用統(tǒng)計(jì)圖獲取信息的能力；利用統(tǒng)計(jì)圖獲取信息時(shí)，必須認(rèn)真觀察、分析、研究統(tǒng)計(jì)圖，才能作出正確的判斷和解決問(wèn)題．