【題目】如圖,AB∥CD,∠ABK的角平分線BE的反向延長線和∠DCK的角平分線CF的反向延長線交于點(diǎn)H,∠K﹣∠H=27°,則∠K=( 。
A. 76° B. 78° C. 80° D. 82°
【答案】B
【解析】如圖,分別過K、H作AB的平行線MN和RS,
∵AB∥CD,
∴AB∥CD∥RS∥MN,
∴∠RHB=∠ABE=∠ABK,∠SHC=∠DCF=∠DCK,∠NKB+∠ABK=∠MKC+∠DCK=180°,
∴∠BHC=180°﹣∠RHB﹣∠SHC=180°﹣(∠ABK+∠DCK),
∠BKC=180°﹣∠NKB﹣∠MKC=180°﹣(180°﹣∠ABK)﹣(180°﹣∠DCK)=∠ABK+∠DCK﹣180°,
∴∠BKC=360°﹣2∠BHC﹣180°=180°﹣2∠BHC,
又∠BKC﹣∠BHC=27°,
∴∠BHC=∠BKC﹣27°,
∴∠BKC=180°﹣2(∠BKC﹣27°),
∴∠BKC=78°,
故選:B.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】大源村在“山上再造一個(gè)通城”工作中,計(jì)劃植樹200畝,全村在完成植樹40畝后,黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作小組加入村民植樹活動(dòng),并且該活動(dòng)小組植樹的速度是全村植樹速度的1.5倍,整個(gè)植樹過程共用了13天完成.
(1)全村每天植樹多少畝?
(2)如果全村植樹每天需2000元工錢,黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作小組是義務(wù)植樹,因此實(shí)際工錢比計(jì)劃節(jié)約多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,△ ABC ≌△ ADE ,延長 BC 分別交 AD , DE 于 F , G ,∠ CAD =10°,∠ B =∠ D =25°,∠ EAB =120°.求∠ DFB 和∠ DGB 的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知AB⊥BC,BC⊥CD,∠1=∠2.試判斷BE與CF的關(guān)系,并說明你的理由.
解:BE∥CF.
理由:∵AB⊥BC,BC⊥CD(已知)
∴∠ =∠ =90°( )
∵∠1=∠2( )
∴∠ABC﹣∠1=∠BCD﹣∠2,即∠EBC=∠BCF.
∴ ∥ .(____________,______________)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知AM∥BN,∠A=60°.點(diǎn)P是射線AM上一動(dòng)點(diǎn)(與點(diǎn)A不重合),BC、BD分別平分∠ABP和∠PBN,分別交射線AM于點(diǎn)C,D.
(1)求∠CBD的度數(shù);
(2)當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)時(shí),∠APB與∠ADB之間的數(shù)量關(guān)系是否隨之發(fā)生變化?若不變化,請(qǐng)寫出它們之間的關(guān)系,并說明理由;若變化,請(qǐng)寫出變化規(guī)律.
(3)當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)到使∠ACB=∠ABD時(shí),∠ABC的度數(shù)是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如果一個(gè)數(shù)的絕對(duì)值等于本身,那么這個(gè)數(shù)是( 。
A.正數(shù)B.0C.非正數(shù)D.非負(fù)數(shù)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在五邊形ADBCE中,∠ADB=∠AEC=90°,∠DAB=∠EAC,M、N、O分別為AC、AB、BC的中點(diǎn).
(1)求證:△EMO≌△OND;
(2)若AB=AC,且∠BAC=40°,當(dāng)∠DAB等于多少時(shí),四邊形ADOE是菱形,并證明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】作圖題: (1)已知:如圖,線段a、b、c.
求作:ΔABC,使得BC=a,AC=b,AB=c.(保留作圖痕跡,不寫作法)
(2)求作:∠AOB的平分線OC.(不寫作法,保留作圖痕跡)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】點(diǎn)E、F分別在平行四邊形ABCD的邊BC、AD上,BE=DF,點(diǎn)P在邊AB上,AP:PB=1:n(n>1),過點(diǎn)P且平行于AD的直線l將△ABE分成面積為S1、S2的兩部分,將△CDF分成面積為S3、S4的兩部分(如圖),下列四個(gè)等式:
①
②
③
④
其中成立的有( 。
A. ①②④ B. ②③ C. ②③④ D. ③④
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