袋中有紅球4個(gè)，白球若干個(gè)，它們只有顏色上的區(qū)別，從袋中隨機(jī)也取出一
個(gè)球，如果取到白球的可能性較大，那么袋中白球的個(gè)數(shù)可能是
A．3個(gè)B．不足3個(gè)C．4個(gè)D．5個(gè) 5個(gè)以上
D。
設(shè)袋中白球的個(gè)數(shù)為x個(gè)，則取到白球的概率為，取到紅球的概率為，
∵取到白球的可能性較大，∴。
故選D。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

如圖，正方形ABCD是一塊綠化帶，其中陰影部分EOFB，GHMN都是正方形的花圃．已知自由飛翔的小鳥，將隨機(jī)落在這塊綠化帶上，則小鳥在花圃上的概率為
A．B．C．D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

在一個(gè)不透明的布袋中有2個(gè)紅色和3個(gè)黑色小球，它們只有顏色上的區(qū)別．
（1）從布袋中隨機(jī)摸出一個(gè)小球，求摸出紅色小球的概率．
（2）現(xiàn)從袋中取出1個(gè)紅色和1個(gè)黑色小球，放入另一個(gè)不透明的空布袋中，甲乙兩人約定做如下游戲：兩人分別從這兩個(gè)布袋中各隨機(jī)摸出一個(gè)小球，若顏色相同，則甲獲勝；若顏色不同，則乙獲勝．請用樹狀圖（或列表）的方法表示游戲所有可能結(jié)果，并用概率知識說明這個(gè)游戲是否公平．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

某書店參加某校讀書活動(dòng)，并為每班準(zhǔn)備了A，B兩套名著，贈(zèng)予各班甲、乙兩名優(yōu)秀讀者，以資鼓勵(lì)．某班決定采用游戲方式發(fā)放，其規(guī)則如下：將三張除了數(shù)字2，5，6不同外其余均相同的撲克牌，數(shù)字朝下隨機(jī)平鋪于桌面，從中任取2張，若牌面數(shù)字之和為偶數(shù)，則甲獲A名著；若牌面數(shù)字之和為奇數(shù)，則乙獲得A名著，你認(rèn)為此規(guī)則合理嗎？為什么？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

甲、乙兩人玩猜數(shù)字游戲，游戲規(guī)則如下：有四個(gè)數(shù)字0、1、2、3，先由甲心中任選一個(gè)數(shù)字，記為m，再由乙猜甲剛才所選的數(shù)字，記為n。若m、n滿足，則稱甲、乙兩人“心有靈犀”。則甲、乙兩人“心有靈犀”的概率是     .

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

一個(gè)不透明的口袋里有4張形狀完全相同的卡片，分別寫有數(shù)字1，2，3，4，口袋外有兩張卡片，分別寫有數(shù)字2，3，現(xiàn)隨機(jī)從口袋里取出一張卡片，求這張卡片與口袋外的兩張卡片上的數(shù)能構(gòu)成三角形的概率是
A．B．C．D．1

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

現(xiàn)有5根小木棒，長度分別為：2，3，4，5，7(單位：cm)，從中任意取出3根。
（1）列出所選的3根小木棒的所有可能情況；
（2）如果用這3根小木棒首尾順次相接，求它們能搭成三角形的概率。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

現(xiàn)有形狀、大小和顏色完全一樣的三張卡片，上面分別標(biāo)有數(shù)字“2”、“3”、“4”，第一次從這三張卡片中隨機(jī)抽取一張，記下數(shù)字后放回，第二次再從這三張卡片中隨機(jī)抽取一張并記下數(shù)字．
（1）請用列表或畫樹狀圖的方法表示出上述試驗(yàn)所有可能的結(jié)果；
（2）求兩次抽取的數(shù)字之積不小于9的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

從一幅撲克牌中抽出5張紅桃，4張梅花，3張黑桃放在一起洗勻后，從中一次隨機(jī)抽出10張，恰好紅桃、梅花、黑桃3種牌都抽到的概率為_______．

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同步練習(xí)冊答案