甲、乙兩人玩猜數(shù)字游戲，游戲規(guī)則如下：有四個(gè)數(shù)字0、1、2、3，先由甲心中任選一個(gè)數(shù)字，記為m，再由乙猜甲剛才所選的數(shù)字，記為n。若m、n滿足，則稱甲、乙兩人“心有靈犀”。則甲、乙兩人“心有靈犀”的概率是     .
。
根據(jù)題意畫出樹狀圖，然后由樹狀圖求得所有等可能的結(jié)果與他們“心有靈犀”的情況，再利用概率公式求解即可求得答案：
畫樹狀圖得：

∵共有16種等可能的結(jié)果，m、n滿足的有10種情況，
∴得出他們“心有靈犀”的概率為：。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

某中學(xué)舉行“中國夢(mèng)·我的夢(mèng)”演講比賽。志遠(yuǎn)班的班長和學(xué)習(xí)委員都想去，于是老師制作了四張標(biāo)有算式的卡片，背面朝上洗勻后，先由班長抽一張，再由學(xué)習(xí)委員在余下三張中抽一張。如果兩張卡片上的算式都正確，班長去；如果兩張卡片上的算式都錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)委員去；如果兩張卡片上的算式一個(gè)正確一處錯(cuò)誤，則都放回去，背面朝上洗勻后再抽。
這個(gè)游戲公平嗎？請(qǐng)用樹狀圖或列表的方法，結(jié)合概率予以說明。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：計(jì)算題

算式：1△1△1=□，在每一個(gè)“△”中添加運(yùn)算符號(hào)“+”或“﹣”后，通過計(jì)算，“□”中可得到不同的運(yùn)算結(jié)果．求運(yùn)算結(jié)果為1的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

媽媽買回6個(gè)粽子，其中1個(gè)花生餡，2個(gè)肉餡，3個(gè)棗餡．從外表看，6個(gè)粽子完全一樣，女兒有事先吃．
（1）若女兒只吃一個(gè)粽子，則她吃到肉餡的概率是　   　；
（2）若女兒只吃兩個(gè)粽子，求她吃到的兩個(gè)都是肉餡的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

“石頭、剪刀、布”是民間廣為流傳的游戲．現(xiàn)在，很多小朋友在玩這個(gè)游戲時(shí)對(duì)此進(jìn)行了“升級(jí)”：喊著“左一刀，右一刀”的口號(hào)同時(shí)，左右手接連伸出手勢(shì)，喊“關(guān)鍵時(shí)候收一刀”時(shí)收回其中一手．假如甲的左右手勢(shì)分別是“石頭”和“剪刀”，乙的左右手勢(shì)分別是“剪刀”和“布”，雙方任意收回一種手勢(shì)．

（1）可能會(huì)出現(xiàn)哪些等可能的結(jié)果？
（2）乙贏的概率是多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

袋中有紅球4個(gè)，白球若干個(gè)，它們只有顏色上的區(qū)別，從袋中隨機(jī)也取出一
個(gè)球，如果取到白球的可能性較大，那么袋中白球的個(gè)數(shù)可能是
A．3個(gè)B．不足3個(gè)C．4個(gè)D．5個(gè) 5個(gè)以上

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

在5瓶飲料中，有2瓶已過了保質(zhì)期，從這5瓶飲料中任取1瓶，取到已過保質(zhì)期飲料的概率為　   　（結(jié)果用分?jǐn)?shù)表示）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

在一個(gè)布袋中裝著只有顏色不同．其它都相同的紅、黃、黑三種小球各一個(gè)，從中任意摸出一個(gè)球，記下顏色后放回并攪勻，再摸出一個(gè)球，則摸出的兩個(gè)球中，其中一個(gè)是紅球，一個(gè)是黑球的概率是          .

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

在一個(gè)不透明的袋中有5個(gè)紅球、4個(gè)黃球、3個(gè)白球，每個(gè)球除顏色外，其他都相同，從中任意摸出一個(gè)球，摸出        （哪種顏色）的可能性最大。

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同步練習(xí)冊(cè)答案