【題目】已知:如圖,ABC是邊長為3cm等邊三角形,動點P、Q分別同時從AB兩點出發(fā),分別沿AB、BC方向勻速移動,點P速度為1cm/s,點Q的速度為2cm/s,當(dāng)點Q到達(dá)點C時,PQ兩點停止運動,設(shè)點P的運動時間為t(s)

⑴當(dāng)t為何值時,PBQ是直角三角形?

⑵△PBQ能否成為等邊三角形?若能,請求出t值;若不存在,請說明理由.

【答案】1t=0.61.5時,PBQ是直角三角形;(2)當(dāng)t=1時,△BPQ是等邊三角形,理由見解析.

【解析】

1)根據(jù)等邊三角形的性質(zhì)可得∠B=60°,分情況進(jìn)行討論:①∠BPQ=90°;②∠BQP=90°.然后在直角三角形BQP中根據(jù)30°所對的直角邊是斜邊的一半建立方程求解;

2)根據(jù)等邊三角形的性質(zhì)可得方程3-t=2t,解方程求解即可.

1)根據(jù)題意得AP=tcmBQ=2tcm,

∵在△ABC,AB=BC=3cm,B=60°,

BP=(3t)cm,

在△PBQ中,BP=3t,BQ=2t,若△PBQ是直角三角形,則

BQP=90°或∠BPQ=90°,

當(dāng)∠BQP=90°時,BQ=BP,

2t= (3t)t=0.6,

當(dāng)∠BPQ=90°時,BP=BQ

3t=×2t,t=1.5

當(dāng)t=0.61.5時,△PBQ是直角三角形.

2)當(dāng)△BPQ為等邊三角形時,

BP=PQ=BQ,

3t=2t,

解得t=1.

故當(dāng)t=1時,△BPQ是等邊三角形.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知AB是⊙O的直徑,弦CDABH,過CD延長線上一點E作⊙O的切線交AB的延長線于F,切點為G,連接AGCDK

1)如圖1,求證:KE=GE;

2)如圖2,連接CABG,若∠FGB=ACH,求證:CAFE

3)如圖3,在(2)的條件下,連接CGAB于點N,若sinE=,AK=,求CN的長.

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【題目】如圖所示,在△ABC中,D是BC邊上一點∠1=∠2,∠3=∠4,∠BAC=69°,求∠DAC的度數(shù).

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【題目】如圖,AB∥CD,∠ABK的角平分線BE的反向延長線和∠DCK的角平分線CF的反向延長線交于點H,∠K﹣∠H=27°,則∠K=( 。

A. 76° B. 78° C. 80° D. 82°

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【題目】已知:如圖,△ABC中,AB=AC=6,∠A=45°,點DAC上,點EBD上,且△ABD、△CDE△BCE均為等腰三角形.

1)求∠EBC的度數(shù);

2)求BE的長.

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【題目】如圖1,已知二次函數(shù)y=mx2+3mx﹣m的圖象與x軸交于A,B兩點(點A在點B的左側(cè)),頂點D和點B關(guān)于過點A的直線l:y=﹣x﹣對稱.

(1)求A、B兩點的坐標(biāo)及二次函數(shù)解析式;

(2)如圖2,作直線AD,過點BAD的平行線交直線1于點E,若點P是直線AD上的一動點,點Q是直線AE上的一動點.連接DQ、QP、PE,試求DQ+QP+PE的最小值;若不存在,請說明理由:

(3)將二次函數(shù)圖象向右平移個單位,再向上平移3個單位,平移后的二次函數(shù)圖象上存在一點M,其橫坐標(biāo)為3,在y軸上是否存在點F,使得∠MAF=45°?若存在,請求出點F坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】中,,現(xiàn)將折疊,使點、兩點重合,折痕所在的直線與直線的夾角為,則的大小為__________度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知⊙O的直徑AB=2,弦AC與弦BD交于點E.且ODAC,垂足為點F.

(1)如圖1,如果AC=BD,求弦AC的長;

(2)如圖2,如果E為弦BD的中點,求∠ABD的余切值;

(3)聯(lián)結(jié)BC、CD、DA,如果BC是⊙O的內(nèi)接正n邊形的一邊,CD是⊙O的內(nèi)接正(n+4)邊形的一邊,求ACD的面積.

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【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點軸上一點,點、軸上,且、滿足等式.

1)求、的值;

2)若點坐標(biāo)為,動點從點出發(fā)沿射線運動,連接,設(shè)點的縱坐標(biāo)為,的面積為,求的關(guān)系式,并直接寫出的取值范圍;

3)當(dāng)點在線段上,點是線段的延長線上一點,連接,,若的周長差為 2,點軸上一點,若是以為頂角的等腰三角形,求點的坐標(biāo).

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