如圖，將足夠大的等腰直角三角板PCD的銳角頂點P放在另一個等腰直角三角板PAB的直角頂點處，三角板PCD繞點P在平面內(nèi)轉(zhuǎn)動，且∠CPD的兩邊始終與斜邊AB相交，PC交AB于點M，PD交AB于點N，設(shè)AB=2，AN=x，BM=y，則能反映y與x的函數(shù)關(guān)系的圖象大致是（　　）
A、B、C、D、
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，矩形ABCD，∠DAC=65°，點E是CD上一點，BE交AC于點F，將△BCE沿BE折疊，點C恰好落在AB邊上的點C′處，則∠AFC′等于（　�。�
A、25°B、30°C、35°D、40°

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

為了紀(jì)念敬愛的鄧小平同志誕辰110周年，故居管理處購回一批紫色三角梅盆景安放在小平故居，工作人員在安放了一段時間的盆景后，因下雨被迫停工幾天，隨后工作人員加快了安放進度，并按期完成了任務(wù)．下面能反映工作人員尚未安放的盆景數(shù)y（盆）與時間x（天）的函數(shù)關(guān)系的大致圖象是（　�。�
A、B、C、D、

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知：在△ABC中，BC=10，BC邊上的高h=5，點E在邊AB上，過點E作EF∥BC，交AC邊于點F．點D為BC上一點，連接DE、DF．設(shè)點E到BC的距離為x，則△DEF的面積S關(guān)于x的函數(shù)圖象大致為（　�。�
A、B、C、D、

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，AB是半圓O的直徑，點P從點A出發(fā)，沿半圓弧AB順時針方向勻速移動至點B，運動時間為t，△ABP的面積為S，則下列圖象能大致刻畫S與t之間的關(guān)系的是（　�。�
A、B、C、D、

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，在平面直角坐標(biāo)系xOy中，以點A（2，3）為頂點任作一直角∠PAQ，使其兩邊分別與x軸、y軸的正半軸交于點P、Q，連接PQ，過點A作AH⊥PQ于點H，設(shè)點P的橫坐標(biāo)為x，AH的長為y，則下列圖象中，能表示y與x的函數(shù)關(guān)系的圖象大致是（　�。�
A、B、C、D、

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

五邊形ABCDE中，DC∥AB，動點P從B出發(fā)，沿B-C-D-E-A勻速運動到點A，設(shè)△APB的面積為S，運動時間為t，則S與t的圖象大致是（　　）
A、B、C、D、

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知，如圖，邊長為2cm的等邊△ABC（BC落在直線MN上，且點C與點M重合），沿MN所在的直線以1cm/s的速度向右作勻速直線運動，MN=4cm，則△ABC和正方形XYNM重疊部分的面積S（cm2）與運動所用時間t（s）之間函數(shù)的大致圖象是（　�。�
A、B、C、D、

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

當(dāng)kb＜0時，一次函數(shù)y=kx+b的圖象一定經(jīng)過（　�。�
A、第一、三象限B、第一、四象限C、第二、三象限D、第二、四象限

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同步練習(xí)冊答案