淮北市2013年中招體育考試剛剛結(jié)束,為了了解某校九年級(jí)學(xué)生體育測(cè)試成績情況,以九年級(jí)(1)班學(xué)生的體育測(cè)試成績?yōu)闃颖,按A、B、C、D四個(gè)等級(jí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制如下兩幅統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你結(jié)合圖中所給信息解答下列問題:(說明:A級(jí):31分-35分;B級(jí):26分-30分;C級(jí):21分-25分;D級(jí):21分以下)
(1)求出D級(jí)學(xué)生的人數(shù)占全班總?cè)藬?shù)的百分比;
(2)求出扇形統(tǒng)計(jì)圖中C級(jí)所在的扇形圓心角的度數(shù);
(3)該班學(xué)生體育測(cè)試成績的中位數(shù)落在哪個(gè)等級(jí)內(nèi);
(4)若該校九年級(jí)學(xué)生共有500人,請(qǐng)你估計(jì)這次考試中A級(jí)和B級(jí)的學(xué)生共有多少人?
(1)4%;(2)72°;(3)B等級(jí);(4)380人
【解析】試題分析:(1)先根據(jù)B等級(jí)對(duì)應(yīng)的人數(shù)和百分比求得總?cè)藬?shù),即可求得結(jié)果;
(2)先求的C等級(jí)對(duì)應(yīng)的百分比再乘以360°即可求得結(jié)果;
(3)根據(jù)中位數(shù)的求法結(jié)合統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)特征求解即可;
(4)根據(jù)A級(jí)和B級(jí)的學(xué)生數(shù)及百分比求解即可.
(1)總?cè)藬?shù)為:25÷50%=50人,
D級(jí)學(xué)生的人數(shù)占全班總?cè)藬?shù)的百分比:%=4%;
(2)C的扇形的圓心角的度數(shù):360°×(10÷50)=360°×20%=72°;
(3)由于A成績?nèi)藬?shù)為13人,C成績?nèi)藬?shù)為10人,D成績?nèi)藬?shù)為2人,而B成績?nèi)藬?shù)為25人,故該班學(xué)生體育測(cè)試成績的中位數(shù)落在B等級(jí)內(nèi);
(4)這次考試中A級(jí)和B級(jí)的學(xué)生數(shù):(13+25)÷(50÷500)=(13+25)÷10%=380(人).
本題涉及了統(tǒng)計(jì)圖的應(yīng)用,統(tǒng)計(jì)圖的應(yīng)用是初中數(shù)學(xué)的重點(diǎn),是中考必考題,一般難度不大,需熟練掌握.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:名師精選(解析版)8 題型:解答題
初三年級(jí)教師對(duì)試卷講評(píng)課中學(xué)生參與的深度與廣度進(jìn)行評(píng)價(jià)調(diào)查,其評(píng)價(jià)項(xiàng)目為主動(dòng)質(zhì)疑、獨(dú)立思考、專注聽講、講解題目四項(xiàng).評(píng)價(jià)組隨機(jī)抽取了若干名初中學(xué)生的參與情況,繪制成如圖所示的頻數(shù)分布直方圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖(均不完整),請(qǐng)根據(jù)圖中所給信息解答下列問題:
(1)在這次評(píng)價(jià)中,一共抽查了 名學(xué)生;
(2)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,項(xiàng)目“主動(dòng)質(zhì)疑”所在的扇形的圓心角的度數(shù)為 度;
(3)請(qǐng)將頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整;
(4)如果全市有6000名初三學(xué)生,那么在試卷評(píng)講課中,“獨(dú)立思考”的初三學(xué)生約有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:名師精選(解析版)5 題型:解答題
甲乙兩組工人同時(shí)開始加工某種零件,乙組在工作中有一次停產(chǎn)更換設(shè)備,更換設(shè)備后,乙組的工作效率是原來的2倍.兩組各自加工零件的數(shù)量y(件)與時(shí)間x(時(shí))之間函數(shù)圖象如圖所示.
(1)求數(shù)量y與時(shí)間x之間函數(shù)關(guān)系式.
(2)求乙組加工零件總量a值.
(3)甲乙兩組加工出的零件合在一起裝箱,每夠300件裝一箱,裝箱時(shí)間忽略不計(jì),求經(jīng)過多長時(shí)間恰好裝滿第1箱?再經(jīng)過多長時(shí)間恰好裝滿第2箱?
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