如圖,拋物線C1:y=ax2+bx+1的頂點(diǎn)坐標(biāo)為D(1,0),
(1)求拋物線C1的解析式;
(2)如圖1,將拋物線C1向右平移1個(gè)單位,向下平移1個(gè)單位得到拋物線C2,直線y=x+c,經(jīng)過(guò)點(diǎn)D交y軸于點(diǎn)A,交拋物線C2于點(diǎn)B,拋物線C2的頂點(diǎn)為P,求△DBP的面積;
(3)如圖2,連接AP,過(guò)點(diǎn)B作BC⊥AP于C,設(shè)點(diǎn)Q為拋物線上點(diǎn)P至點(diǎn)B之間的一動(dòng)點(diǎn),連接PQ并延長(zhǎng)交BC于點(diǎn)E,連接BQ并延長(zhǎng)交AC于點(diǎn)F,試證明:FC·(AC+EC)為定值.
(1)y=x2-2x+1;(2)3;(3)由QM∥CE,得△PQM∽△PEC,利用相似比求EC,由QN∥FC,得△BQN∽△BFC,利用相似比求FC,已知AC=4,再計(jì)算FC(AC+EC)為定值.

試題分析:(1)已知頂點(diǎn)P的坐標(biāo),設(shè)拋物線的頂點(diǎn)式為:y=a(x-1)2,將點(diǎn)(0,1)代入即可;
(2)根據(jù)平移規(guī)律求出平移后拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo),即P(2,-1),根據(jù)頂點(diǎn)式,得平移后拋物線解析式y(tǒng)=(x-2)2-1,由解析式,得A(0,-1),B(4,3),可求△DBP的面積;
(3)由QM∥CE,得△PQM∽△PEC,利用相似比求EC,由QN∥FC,得△BQN∽△BFC,利用相似比求FC,已知AC=4,再計(jì)算FC(AC+EC)為定值.
(1)∵拋物線頂點(diǎn)為P(1,0),經(jīng)過(guò)點(diǎn)(0,1)
∴可設(shè)拋物線的解析式為:y=a(x-1)2,將點(diǎn)(0,1)代入,得a=1,
∴拋物線的解析式為y=x2-2x+1;
(2)根據(jù)題意,平移后頂點(diǎn)坐標(biāo)P(2,-1)
∴拋物線的解析式為:y=(x-2)2-1,
∴A(0,-1),B(4,3),
∴S△DBP=3;
(3)過(guò)點(diǎn)Q作QM⊥AC于點(diǎn)M,過(guò)點(diǎn)Q作QN⊥BC于點(diǎn)N

設(shè)點(diǎn)Q的坐標(biāo)是(t,t2-4t+3),則QM=CN=(t-2)2,MC=QN=4-t.
∵QM∥CE,∴△PQM∽△PEC,
∴QM :EC ="PM" :PC ,即(t-2) 2:EC ="t-1" :2 ,
得EC=2(t-2),
∵QN∥FC,∴△BQN∽△BFC,
∴QN :FC ="BN" :BC ,
即4-t :FC ="3-(t" 2 -4t+3) :4 ,
得FC="4" :t ,
又∵AC=4,
∴FC(AC+EC)= [4+2(t-2)]=8,
即FC(AC+EC)為定值8.
點(diǎn)評(píng):此類(lèi)問(wèn)題綜合性強(qiáng),難度較大,在中考中比較常見(jiàn),一般作為壓軸題,題目比較典型.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖,拋物線y=-x2+mx+n與x軸分別交于點(diǎn)A(4,0),B(-2,0),與y軸交于點(diǎn)C.

(1)求該拋物線的解析式;                                 
(2)M為第一象限內(nèi)拋物線上一動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)M在何處時(shí),△ACM的面積最大;
(3)在拋物線的對(duì)稱(chēng)軸上是否存在這樣的點(diǎn)P,使得△PAC為直角三角形?若存在,請(qǐng)求出所有可能點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖,當(dāng)x=2時(shí),拋物線取得最小值-1,并且與y軸交于點(diǎn)C(0,3),與x軸交于點(diǎn)A、B(A在B的右邊)。

(1)求拋物線的解析式;
(2)D是線段AC的中點(diǎn),E為線段AC上的一動(dòng)點(diǎn)(不與A,C重合),過(guò)點(diǎn)E作y軸的平行線EF與拋物線交于點(diǎn)F。問(wèn):是否存在△DEF與△AOC相似?若存在,求出點(diǎn)E的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)在拋物線的對(duì)稱(chēng)軸上是否存在點(diǎn)P,使得△APD為等腰三角形?若存在,請(qǐng)直接寫(xiě)出點(diǎn)p的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

小明家今年種植的“紅燈”櫻桃喜獲豐收,采摘上市20天全部銷(xiāo)售完,小明對(duì)銷(xiāo)售情況進(jìn)行跟蹤記錄,并將記錄情況繪成圖象,日銷(xiāo)售量y(單位:千克)與上市時(shí)間x(單位:天,x為整數(shù))的函數(shù)關(guān)系如圖1所示,櫻桃價(jià)格z(單位:元/千克)與上市時(shí)間x(單位:天,x為整數(shù))的函數(shù)關(guān)系如圖2所示.

(1)求小明家櫻桃的日銷(xiāo)售量y與上市時(shí)間x的函數(shù)解析式;
(2)上市后的第12天至第15天這4天中,哪天的銷(xiāo)售金額最多?是多少?
(3)上市后的前15天中,銷(xiāo)售金額最多的是哪一天?為什么?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

“一般的,如果二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象與x軸有兩個(gè)公共點(diǎn),那么一元二次方程ax2+bx+c=0有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根.——蘇科版《數(shù)學(xué)》九年級(jí)(下冊(cè))P21”參考上述教材中的話,判斷方程x2-2x=-2實(shí)數(shù)根的情況是
A.有三個(gè)實(shí)數(shù)根B.有兩個(gè)實(shí)數(shù)根C.有一個(gè)實(shí)數(shù)根D.無(wú)實(shí)數(shù)根

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

某商場(chǎng)經(jīng)營(yíng)某種品牌的童裝,購(gòu)進(jìn)時(shí)的單價(jià)是60元.根據(jù)市場(chǎng)調(diào)查,在一段時(shí)間內(nèi),銷(xiāo)售單價(jià)是80元時(shí),銷(xiāo)售量是200件,而銷(xiāo)售單價(jià)每降低1元,就可多售出20件.
(1)寫(xiě)出銷(xiāo)售量y(件)與銷(xiāo)售單價(jià)x(元)之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)當(dāng)銷(xiāo)售單價(jià)為多少元時(shí),商場(chǎng)銷(xiāo)售該品牌童裝獲得的利潤(rùn)為4000元?
(3)若童裝廠規(guī)定該品牌童裝銷(xiāo)售單價(jià)不低于76元,則商場(chǎng)銷(xiāo)售該品牌童裝獲得的最大利潤(rùn)是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

若把函數(shù)y=x的圖象用Ex,x)記,函數(shù)y=2x+1的圖象用Ex,2x+1)記,……則Ex,)圖象上的最低點(diǎn)是__    

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

拋物線與x軸的交點(diǎn)坐標(biāo)是(-l,0)和(3,0),則此拋物線的對(duì)稱(chēng)軸是
A.直線x=-1B.直線x="0" C.直線x=1D.直線x= 3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

對(duì)于拋物線,下列說(shuō)法正確的是                 
A.開(kāi)口向下,頂點(diǎn)坐標(biāo)(5,3)B.開(kāi)口向上,頂點(diǎn)坐標(biāo)(5,3)
C.開(kāi)口向下,頂點(diǎn)坐標(biāo)(-5,3)D.開(kāi)口向上,頂點(diǎn)坐標(biāo)(-5,3)

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