18．有一個(gè)數(shù)值轉(zhuǎn)換器，程序如圖所示，當(dāng)輸入的數(shù)為81時(shí)，輸出的數(shù)y的值是（　　）
A．9B．3C．$\sqrt{3}$D．±$\sqrt{3}$

分析 把x=81代入數(shù)值轉(zhuǎn)換器中計(jì)算即可得到輸出數(shù)y．

解答 解：把x=81代入得：$\sqrt{81}$=9，
把x=9代入得：$\sqrt{9}$=3，
把x=3代入得：y=$\sqrt{3}$，
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了算術(shù)平方根，弄清題中數(shù)值轉(zhuǎn)換器中的運(yùn)算是解本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖，已知∠ADC=90°，AD=8，CD=6，AB=26，BC=24．
（1）證明：△ABC是直角三角形．
（2）請(qǐng)求圖中陰影部分的面積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．在數(shù)軸上點(diǎn)A，B表示的數(shù)都是整數(shù)，點(diǎn)A，B在原點(diǎn)的兩側(cè)，且點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè)，如圖所示，若點(diǎn)A與點(diǎn)B的距離為4，則點(diǎn)A表示的數(shù)的相反數(shù)不可能為（　�。�
A．5B．3C．2D．1

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．在一個(gè)不透明的袋中裝著3個(gè)紅球和2個(gè)黃球，它們只有顏色上的區(qū)別，隨機(jī)從袋中摸出1個(gè)小球，記下顏色不放回，再?gòu)拇又腥我馊〕?個(gè)小球，記下顏色：
（1）若取出的第一個(gè)小球?yàn)榧t色，則取出的第二個(gè)小球仍為紅球的概率是$\frac{1}{2}$；
（2）按要求從袋子中取出的兩個(gè)球，請(qǐng)畫(huà)出樹(shù)狀圖或列表格，并求出取出的兩個(gè)小球中有1個(gè)黃球、1個(gè)紅球的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．在半徑為3的⊙O中，弦AB=3，則劣弧AB的長(zhǎng)為（　�。�
A．$\frac{π}{2}$B．πC．$\frac{3π}{2}$D．2π

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．某校分別與2014年、2015年隨機(jī)調(diào)查相同數(shù)量的學(xué)生，對(duì)數(shù)學(xué)開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)的情況進(jìn)行調(diào)查（開(kāi)展情況分為較少、有時(shí)、常常、總是四種），繪制成部分統(tǒng)計(jì)圖如下．請(qǐng)根據(jù)圖中信息，解答下列問(wèn)題：
（1）求：2015年隨機(jī)調(diào)查抽取的學(xué)生數(shù)量；
（2）直接寫(xiě)出a，b的結(jié)果：a=19%，b=21%；
（3）計(jì)算：“總是”對(duì)應(yīng)的圓心角度數(shù)；
（4）請(qǐng)你補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖；
（5）相比2014年，2015年數(shù)學(xué)課開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)的情況有何變化？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．一個(gè)不透明的袋子中裝有若干個(gè)紅球，為了估計(jì)袋中紅球的個(gè)數(shù)，小明在袋中放入20個(gè)白球（每個(gè)球除顏色外其余都與紅球相同）．搖勻后每次隨機(jī)從袋中摸出一個(gè)球，記下顏色后放回袋中，通過(guò)大量重復(fù)摸球?qū)嶒?yàn)后發(fā)現(xiàn)，摸到白球的頻率是$\frac{2}{5}$，則袋中紅球約為30個(gè)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．計(jì)算：
（1）|（-7）+（-2）|+（-3）
（2）42+3×（-1）3+（-2）÷（-$\frac{1}{3}$）2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．解方程：
（1）（5x-1）（x+1）=2x+3
（2）（3x-1）2=（x+1）2．

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同步練習(xí)冊(cè)答案