如圖(1),一架梯子長(zhǎng)為5m,斜靠在一面墻上,梯子底端離墻3m.如果梯子的頂端下滑了1m(如圖(2)),那么梯子的底端在水平方向上滑動(dòng)的距離為(    ).
A.1mB.大于1m
C.不大于1mD.介于0.5m和1m之間
B.

試題分析:利用墻與地面為直角,那么利用勾股定理得到梯子斜靠墻不滑時(shí),地面到梯子高端的距離,從而進(jìn)一步解得梯子滑動(dòng)時(shí)所在直角三角形的底邊,從而求得梯子底部水平滑動(dòng)的距離:
∵梯子長(zhǎng)為5米,梯子離墻3米,∴由所在直角三角形另一邊為:米.
∴梯子下滑后梯子高端距地面為5-4=1米.
∴由所在直角三角形中梯子低端與墻距離CD為米.
∴梯子的底端在水平方向上滑動(dòng)的距離為BD=.
,
∴梯子的底端在水平方向上滑動(dòng)的距離為大于1m.
故選B.
考點(diǎn): 1.勾股定理的應(yīng)用;2.實(shí)數(shù)的大小比較.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

已知:如圖,點(diǎn)B、E、C、F在同一直線(xiàn)上,AB=DE,∠A=∠D,AC∥DF.

求證:⑴△ABC≌△DEF;
⑵BE=CF.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

兩個(gè)大小不同的等腰直角三角形三角板如圖(1)所示放置,圖(2)是由它抽象出的幾何圖形,點(diǎn)B、C、E在同一條直線(xiàn)上,連接DC

(1)請(qǐng)找出圖(2)中的全等三角形,并給予證明;(說(shuō)明:結(jié)論中不得含有未標(biāo)識(shí)的字母)
(2)求證:DC⊥BE.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖,在△ABC中,CF⊥AB于F,BE⊥AC于E, M為BC的中點(diǎn),EF=5,BC=8,則△EFM的周長(zhǎng)是:(     )
A.13B.18 C.15D.21

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

已知等腰三角形的兩邊長(zhǎng)分別是4和9,則周長(zhǎng)是   

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

判斷下列幾組數(shù)據(jù)中,可以作為直角三角形的三條邊的是(    ).
A.6,15,17B.7,12,15
C.13,15,20D.7,24,25

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

如圖所示,∠E=∠F=90°,∠B=∠C,AE=AF,給出下列結(jié)論:①∠1=∠2;②BE=CF;③△ACN≌△ABM;④CD=DN.其中正確的結(jié)論是_______.(寫(xiě)出正確答案的序號(hào))

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

小明在做課本“目標(biāo)與評(píng)定”中的一道題:如圖1,直線(xiàn)a,b所成的角跑到畫(huà)板外面去了,你有什么辦法量出這兩條直線(xiàn)所成的角的度數(shù)?

(1)①請(qǐng)幫小明在圖2的畫(huà)板內(nèi)畫(huà)出你的測(cè)量方案圖(簡(jiǎn)要說(shuō)明畫(huà)法過(guò)程);

②說(shuō)出該畫(huà)法依據(jù)的定理.
(2)小明在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了更深入的探究,想到兩個(gè)操作:

①在圖3的畫(huà)板內(nèi),在直線(xiàn)a與直線(xiàn)b上各取一點(diǎn),使這兩點(diǎn)與直線(xiàn)a、b的交點(diǎn)構(gòu)成等腰三角形(其中交點(diǎn)為頂角的頂點(diǎn)),畫(huà)出該等腰三角形在畫(huà)板內(nèi)的部分.
②在圖3的畫(huà)板內(nèi),作出“直線(xiàn)a、b所成的跑到畫(huà)板外面去的角”的平分線(xiàn)(在畫(huà)板內(nèi)的部分),只要求作出圖形,并保留作圖痕跡.
請(qǐng)你幫小明完成上面兩個(gè)操作過(guò)程.(必須要有方案圖,所有的線(xiàn)不能畫(huà)到畫(huà)板外,只能畫(huà)在畫(huà)板內(nèi))

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

如圖,△ABC中,AB=AC,∠BAC=54°,∠BAC的平分線(xiàn)與AB的垂直平分線(xiàn)交于點(diǎn)O,將∠C沿EF(E在BC上,F(xiàn)在AC上)折疊,點(diǎn)C與點(diǎn)O恰好重合,則∠OEC為     度.

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