三角形ABC為等腰直角三角形,其中∠A=90°,BC長為6.
(1)建立適當?shù)闹苯亲鴺讼,并寫出各個頂點的坐標;
(2)將(1)中各頂點的橫坐標都加2,縱坐標保持不變,與原圖案相比,所得的圖案有什么變化?
(3)將(1)中各頂點的橫坐標不變,將縱坐標都乘-1,與原圖案相比,所得的圖案有什么變化?
(4)將(1)中各頂點的橫坐標都乘-2,縱坐標保持不變,與原圖案相比,所得的圖案有什么變化?
分析:(1)以BC邊所在的直線為x軸,BC的中垂線(垂足為O)為y軸,建立直角坐標系.因為BC的長為6,所以A(0,3),B(-3,0),C(3,0);
(2)橫坐標都加2,縱坐標保持不變,與原圖案相比,所得的圖案向右平移了2個單位長度;
(3)將(1)中各頂點的橫坐標不變,將縱坐標都乘-1,與原圖案相比,所得的圖案與原圖案關于x軸對稱;
(4)將(1)中各頂點的橫坐標都乘-2,縱坐標保持不變,與原圖案相比,所得的圖案與原圖形相比所得的圖案在位置上關于y軸對稱,橫向拉長了2倍.
解答:精英家教網(wǎng)解:(1)以BC邊所在的直線為x軸,BC的中垂線(垂足為O)為y軸,
建立直角坐標系(如圖),
因為BC的長為6,
所以AO=
1
2
BC=3,所以A(0,3),B(-3,0),C(3,0);

(2)整個圖案向右平移了2個單位長度,如圖△A2B2C2

(3)與原圖案關于x軸對稱,如圖△A3BC;

(4)與原圖形相比所得的圖案在位置上關于y軸對稱,橫向拉長了2倍,如圖△AB4C4
點評:主要考查了坐標與圖形的變化--平移和對稱;解題的關鍵是要掌握坐標的變化和圖形之間對應的變化規(guī)律,根據(jù)坐標的變化特點可推出圖形的變化.
練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(2011•沙坪壩區(qū)模擬)如圖1,在同一平面內(nèi),Rt△ABC≌Rt△DEF,其中∠ACB=∠DFE=90°,BC=EF=3,AC=DF=4,AC與DF重合,△ABC始終保持不動.
(1)將△DEF沿CB(EB)方向平移,直到點E與點B重合為止,設平移的距離為x,兩個三角形重疊部分的面積為y,寫出y與x之間的函數(shù)關系式,并寫出自變量x的取值范圍;
(2)如圖2,將△DEF繞點C逆時針旋轉(zhuǎn),旋轉(zhuǎn)后得到的三角形為△D′E′F,設D′E′與AC交于點M,當∠ECE′=∠EAC時,求線段CM的長;
(3)如圖3,在△DEF繞點C逆時針旋轉(zhuǎn)的過程中,若設D′F所在直線與AB所在直線的交點為N,是否存在點N使△ACN為等腰三角形,若存在,求出線段BN的長,若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源:2011年重慶市沙坪壩區(qū)中考適應性考試數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題

如圖1,在同一平面內(nèi),Rt△ABC≌Rt△DEF,其中∠ACB=∠DFE=90°,BC=EF=3,AC=DF=4,AC與DF重合,△ABC始終保持不動.
(1)將△DEF沿CB(EB)方向平移,直到點E與點B重合為止,設平移的距離為x,兩個三角形重疊部分的面積為y,寫出y與x之間的函數(shù)關系式,并寫出自變量x的取值范圍;
(2)如圖2,將△DEF繞點C逆時針旋轉(zhuǎn),旋轉(zhuǎn)后得到的三角形為△D′E′F,設D′E′與AC交于點M,當∠ECE′=∠EAC時,求線段CM的長;
(3)如圖3,在△DEF繞點C逆時針旋轉(zhuǎn)的過程中,若設D′F所在直線與AB所在直線的交點為N,是否存在點N使△ACN為等腰三角形,若存在,求出線段BN的長,若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源:2012年重慶市沙坪壩區(qū)中考數(shù)學模擬試卷(一)(解析版) 題型:解答題

如圖1,在同一平面內(nèi),Rt△ABC≌Rt△DEF,其中∠ACB=∠DFE=90°,BC=EF=3,AC=DF=4,AC與DF重合,△ABC始終保持不動.
(1)將△DEF沿CB(EB)方向平移,直到點E與點B重合為止,設平移的距離為x,兩個三角形重疊部分的面積為y,寫出y與x之間的函數(shù)關系式,并寫出自變量x的取值范圍;
(2)如圖2,將△DEF繞點C逆時針旋轉(zhuǎn),旋轉(zhuǎn)后得到的三角形為△D′E′F,設D′E′與AC交于點M,當∠ECE′=∠EAC時,求線段CM的長;
(3)如圖3,在△DEF繞點C逆時針旋轉(zhuǎn)的過程中,若設D′F所在直線與AB所在直線的交點為N,是否存在點N使△ACN為等腰三角形,若存在,求出線段BN的長,若不存在,請說明理由.

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