【題目】【探究證明】
(1)某班數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)小組對(duì)矩形內(nèi)兩條互相垂直的線段與矩形兩鄰邊的數(shù)量關(guān)系進(jìn)行探究,提出下列問(wèn)題,請(qǐng)你給出證明.
如圖①,在矩形ABCD中,EF⊥GH,EF分別交AB,CD于點(diǎn)E,F,GH分別交AD,BC于點(diǎn)G,H.求證: ;
【結(jié)論應(yīng)用】
(2)如圖②,在滿足(1)的條件下,又AM⊥BN,點(diǎn)M,N分別在邊BC,CD上,若,則的值為 ;
【聯(lián)系拓展】
(3)如圖③,四邊形ABCD中,∠ABC=90°,AB=AD=10,BC=CD=5,AM⊥DN,點(diǎn)M,N分別在邊BC,AB上,求的值.
【答案】(1)證明見(jiàn)解析;(2);(3).
【解析】試題分析: (1)過(guò)點(diǎn)A作AP∥EF,交CD于P,過(guò)點(diǎn)B作BQ∥GH,交AD于Q,如圖1,易證AP=EF,GH=BQ,△PDA∽△QAB,然后運(yùn)用相似三角形的性質(zhì)就可解決問(wèn)題,
(2)只需運(yùn)用(1)中的結(jié)論,就可得到,就可解決問(wèn)題,
(3)過(guò)點(diǎn)D作平行于AB的直線,交過(guò)點(diǎn)A平行于BC的直線于R,交BC的延長(zhǎng)線于S,如圖3,易證四邊形ABSR是矩形,由(1)中的結(jié)論可得=.設(shè)SC=x,DS=y,則AR=BS=5+x,RD=10﹣y,在Rt△CSD中根據(jù)勾股定理可得①,在Rt△ARD中根據(jù)勾股定理可得+=100②,解①②就可求出x,即可得到AR,問(wèn)題得以解決.
試題解析: (1)過(guò)點(diǎn)A作AP∥EF,交CD于P,過(guò)點(diǎn)B作BQ∥GH,交AD于Q,如圖1,
∵四邊形ABCD是矩形,
∴AB∥DC,AD∥BC,
∴四邊形AEFP,四邊形BHGQ都是平行四邊形,
∴AP=EF,GH=BQ,
又∵GH⊥EF,
∴AP⊥BQ,
∴∠QAT+∠AQT=90°,
∵四邊形ABCD是矩形,
∴∠DAB=∠D=90°,
∴∠DAP+∠DPA=90°,
∴∠AQT=∠DPA,
∴△PDA∽△QAB,
∴,
∴,
(2)如圖2,
∵EF⊥GH,AM⊥BN,
∴由(1)中的結(jié)論可得,,
∴
故答案為: ,
(2)過(guò)點(diǎn)D作平行于AB的直線,交過(guò)點(diǎn)A平行于BC的直線于R,交BC的延長(zhǎng)線于S,如圖3,則四邊形ABSR是平行四邊形,
∵∠ABC=90°,
∴ABSR是矩形,
∴∠R=∠S=90°,RS=AB=10,AR=BS,
∵AM⊥DN,
∴由(1)中的結(jié)論可得,
設(shè)SC=x,DS=y,則AR=BS=5+x,RD=10﹣y,
∴在Rt△CSD中,x2+y2=25①,
在Rt△ARD中,(5+x)2+(10﹣y)2=100②,
由②﹣①得x=2y﹣5③,
解方程組得
(舍去),或,
∴AR=5+x=8,
∴.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)平面直角坐標(biāo)系中的點(diǎn)P(x,y),定義d=|x|+|y|,我們稱d為P(x,y)的幸福指數(shù).對(duì)于函數(shù)圖象上任意一點(diǎn)P(x,y),若它的幸福指數(shù)d≥1恒成立,則稱此函數(shù)為幸福函數(shù),如二次函數(shù)y=x2+1就是一個(gè)幸福函數(shù),理由如下:設(shè)P(x,y)為y=x2+1上任意一點(diǎn),d=|x|+|y|=|x|+|x2+1|,∵|x|≥0,|x2+1|=x2+1≥1,∴d≥1.∴y=x2+1是一個(gè)幸福函數(shù).
(1)若點(diǎn)P在反比例函數(shù)y=的圖象上,且它的幸福指數(shù)d=2,請(qǐng)直接寫出所有滿足條件的P點(diǎn)坐標(biāo);
(2)一次函數(shù)y=﹣x+1是幸福函數(shù)嗎?請(qǐng)判斷并說(shuō)明理由;
(3)若二次函數(shù)y=x2﹣(2m+1)x+m2+m(m>0)是幸福函數(shù),試求出m的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】數(shù)學(xué)活動(dòng)——探究特殊的平行四邊形.
問(wèn)題情境
如圖,在四邊形ABCD中,AC為對(duì)角線,AB=AD,BC=DC.請(qǐng)你添加條件,使它們成為特殊的平行四邊形.
提出問(wèn)題
(1)第一小組添加的條件是“AB∥CD”,則四邊形ABCD是菱形.請(qǐng)你證明;
(2)第二小組添加的條件是“∠B=90°,∠BCD=90°”,則四邊形ABCD是正方形.請(qǐng)你證明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我們規(guī)定:相等的實(shí)數(shù)看作同一個(gè)實(shí)數(shù).有下列六種說(shuō)法:
①數(shù)軸上有無(wú)數(shù)多個(gè)表示無(wú)理數(shù)的點(diǎn);
②帶根號(hào)的數(shù)不一定是無(wú)理數(shù);
③每個(gè)有理數(shù)都可以用數(shù)軸上唯一的點(diǎn)來(lái)表示;
④數(shù)軸上每一個(gè)點(diǎn)都表示唯一一個(gè)實(shí)數(shù);
⑤沒(méi)有最大的負(fù)實(shí)數(shù),但有最小的正實(shí)數(shù);
⑥沒(méi)有最大的正整數(shù),但有最小的正整數(shù).
其中說(shuō)法錯(cuò)誤的有_____(注:填寫出所有錯(cuò)誤說(shuō)法的編號(hào))
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】近年,《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》、《朗讀者》,《經(jīng)典詠流傳》、《國(guó)家寶藏》等文化類節(jié)目相繼走紅,被人們稱為“清流綜藝”,匯文初中文學(xué)社想了解全校學(xué)生對(duì)這四個(gè)節(jié)目的喜愛(ài)情況,隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì),要求每名學(xué)生選出一個(gè)自己最喜愛(ài)的節(jié)目,并將調(diào)查結(jié)果給制成如下統(tǒng)計(jì)圖(其中《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》,《朗讀者》,《經(jīng)典詠流傳》,《國(guó)家寶藏》分別用A、B、C、D表示),請(qǐng)你解答下列問(wèn)題:
(1)本次調(diào)查的學(xué)生人數(shù)是 人:
(2)請(qǐng)把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整.
(3)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,B對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)是 .
(4)已知匯文初中共有5000名學(xué)生,請(qǐng)根據(jù)樣本估計(jì)全校最喜愛(ài)《國(guó)家寶藏》的人數(shù)是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a>0)經(jīng)過(guò)點(diǎn)M(﹣1,2)和點(diǎn)N(1,﹣2),交x軸于A,B兩點(diǎn),交y軸于C.則:
①b=﹣2;
②該二次函數(shù)圖象與y軸交于負(fù)半軸;
③存在這樣一個(gè)a,使得M、A、C三點(diǎn)在同一條直線上;
④若a=1,則OAOB=OC2 .
以上說(shuō)法正確的有( 。
A. ①②③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象與x軸交于點(diǎn)A(﹣1,0),對(duì)稱軸為直線x=1,與y軸的交點(diǎn)B在(0,2)和(0,3)之間(包括這兩點(diǎn)),下列結(jié)論:
①當(dāng)x>3時(shí),y<0;②3a+b<0;③﹣1≤a≤﹣;④4ac﹣b2>8a;
其中正確的結(jié)論是( )
A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.①②③④
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某文具店準(zhǔn)備購(gòu)進(jìn)A、B兩種型號(hào)的書包共50個(gè)進(jìn)行銷售,兩種書包的進(jìn)價(jià)、售價(jià)如下表所示:
書包型號(hào) | 進(jìn)價(jià)(元/個(gè)) | 售價(jià)(元/個(gè)) |
A型 | 200 | 300 |
B型 | 100 | 150 |
購(gòu)進(jìn)這50個(gè)書包的總費(fèi)用不超過(guò)7300元,且購(gòu)進(jìn)B型書包的個(gè)數(shù)不大于A型書包個(gè)數(shù)的.
(1)該文具店有哪幾種進(jìn)貨方案?
(2)若該文具店購(gòu)進(jìn)的50個(gè)書包全部售完,則該文具店采用哪種進(jìn)貨方案,才能獲得最大利潤(rùn)?最大利潤(rùn)是多少?(利潤(rùn)=售價(jià)﹣進(jìn)價(jià))
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,攔水壩的橫斷面為等腰梯形ABCD,壩頂寬BC為6 m,壩高為3.2 m,為了提高水壩的攔水能力需要將水壩加高2 m,并且保持壩頂寬度不變,迎水坡CD的坡度不變,但是背水坡的坡度由原來(lái)的1∶2變成1∶2.5(坡度是坡高與坡的水平長(zhǎng)度的比).求加高后的壩底HD的長(zhǎng)為多少.
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