為培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,某學(xué)校計(jì)劃舉行一次“整理錯(cuò)題集”的展示活動(dòng),對(duì)該校部分學(xué)生“整理錯(cuò)題集”的情況進(jìn)行了一次抽樣調(diào)查,根據(jù)收集的數(shù)據(jù)繪制了下面不完整的統(tǒng)計(jì)圖表.請(qǐng)根據(jù)圖表中提供的信息,解答下列問題:

整理情況
頻數(shù)
頻率
非常好
 
0.21
較好
70
 
一般
 
 
不好
36
 
(1)本次抽樣共調(diào)查了多少學(xué)生?
(2)補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)表中所缺的數(shù)據(jù).
(3)該校有1500名學(xué)生,估計(jì)該校學(xué)生整理錯(cuò)題集情況“非常好”和“較好”的學(xué)生一共約多少名?
(4)某學(xué)習(xí)小組4名學(xué)生的錯(cuò)題集中,有2本“非常好”(記為A1、A2),1本“較好”(記為B),1本“一般”(記為C),這些錯(cuò)題集封面無姓名,而且形狀、大小、顏色等外表特征完全相同,從中抽取一本,不放回,從余下的3本錯(cuò)題集中再抽取一本,請(qǐng)用“列表法”或“畫樹形圖”的方法求出兩次抽到的錯(cuò)題集都是“非常好”的概率.
解:(1)∵較好的所占的比例是:,
∴本次抽樣共調(diào)查的人數(shù)是:70÷=200(人)。
(2)填表如下:
整理情況
頻數(shù)
頻率
非常好
42
0.21
較好
70
0.35
一般
52
0.26
不好
36
0.18
(3)該校學(xué)生整理錯(cuò)題集情況“非常好”和“較好”的學(xué)生一共約有1500×(0.21+0.35)=840(人)。
(4)畫樹狀圖如下:

∵共有12種等可能結(jié)果,兩次抽到的錯(cuò)題集都是“非常好”的情況有2種,
∴兩次抽到的錯(cuò)題集都是“非常好”的概率是:。

試題分析:(1)根據(jù)較好的部分對(duì)應(yīng)的圓心角即可求得對(duì)應(yīng)的百分比,即可求得總數(shù),然后根據(jù)頻數(shù)、頻率和總量的關(guān)系即可求解。
(2)根據(jù)頻數(shù)、頻率和總量的關(guān)系即可求解:
非常好的頻數(shù)是:200×0.21=42(人),一般的頻數(shù)是:200﹣42﹣70﹣36=52(人),
較好的頻率是:=0.35,一般的頻率是:=0.26,不好的頻率是:=0.18。
(3)利用總?cè)藬?shù)乘以對(duì)應(yīng)的頻率即可。
(4)應(yīng)用樹形圖或列表的方法,利用概率公式即可求解。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

某校要從初三(1)班和初三(2)班中各選取10名女同學(xué)組成禮儀隊(duì),選取的兩班女生的身高如下:(單位:厘米)
三(1)班:168  167  170  165  168  166  171  168   167  170
三(2)班:165  167  169  170  165  168  170  171   168  167
(1)補(bǔ)充完成下面的統(tǒng)計(jì)分析表:
班級(jí)
平均數(shù)
方差
中位數(shù)
極差
三(1)班
168
 
168
6
三(2)班
168
3.8
 
 
(2)結(jié)合上述統(tǒng)計(jì)表你認(rèn)為哪一個(gè)班女生能被選取,請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

小亮和小紅在公園放風(fēng)箏,不小心讓風(fēng)箏掛在樹梢上,風(fēng)箏固定在A處(如圖),為測(cè)量此時(shí)風(fēng)箏的高度,他倆按如下步驟操作:
第一步:小亮在測(cè)點(diǎn)D處用測(cè)角儀測(cè)得仰角。
第二步:小紅量得測(cè)點(diǎn)D處到樹底部B的水平距離。
第三步:量出測(cè)角儀的高度。

之后,他倆又將每個(gè)步驟都測(cè)量了三次,把三次測(cè)得的數(shù)據(jù)繪制成如下的條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖。

請(qǐng)你根據(jù)兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息解答下列問題。
(1)把統(tǒng)計(jì)圖中的相關(guān)數(shù)據(jù)填入相應(yīng)的表格中:
 



第一次
 
 
 
第二次
 
 
 
第三次
 
 
 
平均值
 
 
 
(2)根據(jù)表中得到的樣本平均值計(jì)算出風(fēng)箏的高度AB(參考數(shù)據(jù):,,結(jié)果保留3個(gè)有效數(shù)字)。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

生活中很多礦泉水沒有喝完便被扔掉,造成極大的浪費(fèi),為此數(shù)學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)某單位的某次會(huì)議所用礦泉水的浪費(fèi)情況進(jìn)行調(diào)查,為期半天的會(huì)議中,每人發(fā)一瓶500ml的礦泉水,會(huì)后對(duì)所發(fā)礦泉水喝的情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì),大至可分為四種:A:全部喝完;B:喝剩約;C:喝剩約一半;D:開瓶但基本未喝.同學(xué)們根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制如下兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖,根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息,解答下列問題:

(1)參加這次會(huì)議的有多少人?在圖(2)中D所在扇形的圓心角是多少度?并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;(計(jì)算結(jié)果請(qǐng)保留整數(shù)).
(2)若開瓶但基本未喝算全部浪費(fèi),試計(jì)算這次會(huì)議平均每人浪費(fèi)的礦泉水約多少毫升?
(3)據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),該單位每年約有此類會(huì)議60次,每次會(huì)議人數(shù)約在40至60人之間,請(qǐng)用(2)中計(jì)算的結(jié)果,估計(jì)該單位一年中因此類會(huì)議浪費(fèi)的礦泉水(500ml/瓶)約有多少瓶?(可使用科學(xué)計(jì)算器)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

某校七年級(jí)共320名學(xué)生參加數(shù)學(xué)測(cè)試,隨機(jī)抽取50名學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),其中15名學(xué)生成績(jī)達(dá)到優(yōu)秀,估計(jì)該校七年級(jí)學(xué)生在這次數(shù)學(xué)測(cè)試中達(dá)到優(yōu)秀的人數(shù)大約有
A.50人B.64人C.90人D.96人

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

在大課間活動(dòng)中,體育老師對(duì)甲、乙兩名同學(xué)每人進(jìn)行10次立定跳遠(yuǎn)測(cè)試,他們的平均成績(jī)相同,方差分別是,則甲、乙兩名同學(xué)成績(jī)更穩(wěn)定的是   

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

種植能手李大叔種植了一批新品種黃瓜,為了考察這種黃瓜的生長(zhǎng)情況,李大叔抽查了部分黃瓜株上長(zhǎng)出的黃瓜根數(shù),得到如圖的條形圖,則抽查的這部分黃瓜株上所結(jié)黃瓜根數(shù)的中位數(shù)和眾數(shù)分別是
A.13.5,20B.15,5C.13.5,14D.13,14

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

氣候宜人的省級(jí)度假旅游勝地吳川吉兆,測(cè)得一至五月份的平均氣溫分別為17、17、20、22、24(單位:),這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是【   】
A.24B.22C.20D.17

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

下列幾個(gè)命題中正確的個(gè)數(shù)為    個(gè).
①“擲一枚均勻骰子,朝上點(diǎn)數(shù)為負(fù)”為必然事件(骰子上各面點(diǎn)數(shù)依次為1,2,3,4,5,6).
②5名同學(xué)的語文成績(jī)?yōu)?0,92,92,98,103,則他們平均分為95,眾數(shù)為92.
③射擊運(yùn)動(dòng)員甲、乙分別射擊10次,算得甲擊中環(huán)數(shù)的方差為4,乙擊中環(huán)數(shù)的方差為16,則這一過程中乙較甲更穩(wěn)定.
④某部門15名員工個(gè)人年創(chuàng)利潤(rùn)統(tǒng)計(jì)表如下,其中有一欄被污漬弄臟看不清楚數(shù)據(jù),所以對(duì)于“該部門員工個(gè)人年創(chuàng)利潤(rùn)的中位數(shù)為5萬元”的說法無法判斷對(duì)錯(cuò).
個(gè)人年創(chuàng)利潤(rùn)/萬元
10
8
5
3
員工人數(shù)
1
3

4

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同步練習(xí)冊(cè)答案