數(shù)據(jù)5,6,8,8,x的平均數(shù)比眾數(shù)少1,則這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是
 
;平均數(shù)是
 
;眾數(shù)是
 
考點(diǎn):眾數(shù),算術(shù)平均數(shù),中位數(shù)
專題:
分析:根據(jù)平均數(shù)、眾數(shù)和中位數(shù)的概念分別進(jìn)行解答即可.
解答:解:因?yàn)檫@組數(shù)據(jù)的眾數(shù)是8,
所以它的平均數(shù)是7,即(5+6+8+8+x)÷5=7,
解得:x=8,
把這組數(shù)據(jù)從小到大排列為:5,6,8,8,8,
所以這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是8.
故答案為:8,7,8.
點(diǎn)評(píng):此題考查了眾數(shù)、中位數(shù)、平均數(shù),平均數(shù)是指在一組數(shù)據(jù)中所有數(shù)據(jù)之和再除以數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù).眾數(shù)是一組數(shù)據(jù)中出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)據(jù),注意眾數(shù)可以不止一個(gè).找中位數(shù)的時(shí)候一定要先排好順序,然后再根據(jù)奇數(shù)和偶數(shù)個(gè)來(lái)確定中位數(shù).如果數(shù)據(jù)有奇數(shù)個(gè),則正中間的數(shù)字即為所求;如果是偶數(shù)個(gè),則找中間兩位數(shù)的平均數(shù).
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

反比例函數(shù)y=
2m-3
x
,在其圖象所在的每個(gè)象限內(nèi),y的值隨x的增大而減小,m的取值范圍是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知:等邊△ABC,點(diǎn)P是直線BC上一點(diǎn),且PC:BC=1:4,則tan∠APB=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

給定直角三角形ABC,BC=a,CA=b,AB=c,∠ACB=90°,在BC邊上取異于兩端點(diǎn)的點(diǎn)P,過(guò)P作AB邊的垂線,垂足為R,交AC的延長(zhǎng)線于Q.
(1)設(shè)PC=x,△PQC,△PBR的面積分別為S1、S2,試用a、b、c表示S1+S2
(2)當(dāng)點(diǎn)P在BC邊上變動(dòng)時(shí),求S1+S2的最小值及此時(shí)x的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在正方形ABCD中,切去四個(gè)三角形得到一個(gè)五邊形EFGHI(如圖,其中所標(biāo)的數(shù)表示各線段的長(zhǎng)度),線段IJ將五邊形EFGHI分成兩個(gè)面積相等的部分,那么FJ的長(zhǎng)度是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,△ABC中AB=AC,AB的垂直平分線交BC于E,EC的垂直平分線交DE延長(zhǎng)線于M,若∠FMD=40°,則∠BAC等于( 。
A、120°B、110°
C、100°D、90°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在四邊形ABCD中,AB=AD,∠BAD=60°,∠BCD=120°,連接AC,BD交于點(diǎn)E.
(1)若BC=CD=2,M為線段AC上一點(diǎn),且AM:CM=1:2,連接BM,求點(diǎn)C到BM的距離.
(2)證明:BC+CD=AC.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

用同樣規(guī)格的黑白兩種顏色的正方形瓷磚,按下圖的方式鋪地板,則第(6)個(gè)圖形中黑色瓷磚的塊數(shù)為( 。
A、19B、16C、18D、22

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一展覽館有26間展室,圖中每個(gè)方格代表一個(gè)展室,每相鄰展室有門相同,出口、入口如圖所示.問(wèn):能否找到一條從入口到出口的參觀路線,使不重復(fù)不遺漏地走過(guò)每一間展室?

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