觀察下面三行數(shù):
2,-4,8,-16,32,-64,…; ①
4,-2,10,-14,34,-62,…;②
1,-2,4,-8,16,-32,….③
(1)第①行第8個(gè)數(shù)為
-256
-256
;第②行第8個(gè)數(shù)為
-254
-254
;第③行第8個(gè)數(shù)為
-128
-128
;
(2)第③行中是否存在連續(xù)的三個(gè)數(shù),使得三個(gè)數(shù)的和為768?若存在,則求出這三數(shù);不存在,則說(shuō)明理由.
分析:(1)根據(jù)第一行已知數(shù)據(jù)都是2的乘方得到,再利用第偶數(shù)個(gè)系數(shù)為負(fù)數(shù)即可得出答案,進(jìn)而利用第2,3行與第1行的大小關(guān)系得出即可;
(2)根據(jù)3行數(shù)據(jù)關(guān)系分別表示出3個(gè)連續(xù)的數(shù),進(jìn)而求出它們的和.
解答:解:(1)∵2,-4,8,-16,32,-64,…; ①
∴21=2,-4=-22,8=23,-16=-24,…
∴第①行第8個(gè)數(shù)為:-28=-256;
∵4,-2,10,-14,34,-62,…d都比第一行對(duì)應(yīng)數(shù)字大2,
∴第②行第8個(gè)數(shù)為:254;
∵1,-2,4,-8,16,-32,….③
∴第③行是第一行的
1
2

∴第③行第8個(gè)數(shù)為:-128;
故答案為:-256,-254,-128;

(2)設(shè)第3個(gè)的數(shù)和為:(-1)n+1×2n-1+(-1)n+2×2n+(-1)n+3×2n+1=768,
當(dāng)n為偶數(shù):整理得出:-5×(-2)n-1=768,則求不出整數(shù),
當(dāng)n為奇數(shù):整理得出:3×2n-1=768,解得:n=9.
∴這3個(gè)數(shù)為:256,-512,1024.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了數(shù)字變化規(guī)律,根據(jù)已知得出數(shù)字中變不變是解題關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

觀察下面三行數(shù)
1,-2,4,-8,16,-32 …①
0,-6,6,-18,30,-66 …②
2,-4,8,-16,32,-64 …③
(1)第③行的數(shù)按什么規(guī)律排列?
(2)第①、②行的數(shù)與第③行的數(shù)分別有什么關(guān)系?
(3)取每行數(shù)的第8個(gè)數(shù),計(jì)算它們的和.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

觀察下面三行數(shù):
-2,4,-8,16,-32,64,…①
0,6,-6,18,-30,66,…②
-1,2,-4,8,-16,32,…③
(1)第①行數(shù)的第21個(gè)數(shù)是
-221
-221
(可用冪的形式表示)
第②行數(shù)的第21個(gè)數(shù)是
-221+2
-221+2

第③行數(shù)的第21個(gè)數(shù)是
-220
-220

(2)若第①行數(shù)的某個(gè)數(shù)為x,它與第②行數(shù)、第③行數(shù)中與它相對(duì)應(yīng)的數(shù)的和為-318,求x.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

觀察下面三行數(shù):
①2,-4,8,-16,32,-64,…;                          
②0,-6,6,-18,30,-66,…;                          
③1,-2,4,-8,16,-32,…;   
(1)第①行數(shù)按什么規(guī)律排列?
(2)第②③行數(shù)與第①行數(shù)分別有什么關(guān)系?
(3)取每行數(shù)的第8個(gè)數(shù),計(jì)算這三個(gè)數(shù)的和.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

觀察下面三行數(shù):
-2,4,-8,16,-32,64,…;
0,6,-6,18,-30,66,…;
-1,2,-4,8,-16,32,…
(1)第一行數(shù)按什么規(guī)律排列?
(2)同一列數(shù)中,第二、三行數(shù)與第一行數(shù)分別有什么數(shù)量關(guān)系?
(3)若第n列數(shù)的三個(gè)數(shù)的和為642,求n并寫(xiě)出這三個(gè)數(shù).

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