(2016•包河區(qū)一模)某區(qū)教育局對(duì)本區(qū)教師個(gè)人的每學(xué)期績(jī)效工資進(jìn)行抽樣問(wèn)卷調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果整理后制作了如下不完整的統(tǒng)計(jì)圖表:

某區(qū)教師個(gè)人績(jī)效工資統(tǒng)計(jì)表

分組

個(gè)人學(xué)期績(jī)效工資x(元)

頻數(shù)(人)

頻率

A

x≤2000

18

0.15

B

2000<x≤4000

a

b

C

4000<x≤6000

D

6000<x≤8000

24

0.20

E

x>8000

12

0.10

合計(jì)

c

1.00

根據(jù)以上圖表中信息回答下列問(wèn)題:

(1)直接寫出結(jié)果a= ;b= ;c= ;并將統(tǒng)計(jì)圖表補(bǔ)充完整;

(2)教師個(gè)人的每學(xué)期績(jī)效工資的中位數(shù)出現(xiàn)在第 組;

(3)已知該區(qū)共有教師5000人,請(qǐng)你估計(jì)教師個(gè)人每學(xué)期績(jī)效工資在6000元以上(不含6000元)的人數(shù).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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A. B. C. D.

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四個(gè)數(shù)﹣3.14,0,1,2中為負(fù)數(shù)的是( ).

A.﹣3.14 B.0 C.1 D.2

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①a1c1=a2c2

②b1c1+b2c2=0;

③函數(shù)y3=y1﹣y2的圖象關(guān)于y軸對(duì)稱;

④函數(shù)y4=y1+y2的圖象是拋物線

則以上結(jié)論一定成立的是 (把所有正確結(jié)論的序號(hào)都填在橫線上)

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A. B.

C. D.

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(1)求這兩個(gè)函數(shù)的解析式;

(2)觀察圖象,寫出使得y1<y2成立的自變量x的取值范圍.

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