10、某天小明騎自行車(chē)上學(xué)，途中因自行車(chē)發(fā)生故障，修車(chē)耽誤了一段時(shí)間后繼續(xù)騎行，按時(shí)趕到了學(xué)校．如圖描述了他上學(xué)的情景，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
分析：觀察圖象，明確每一段小明行駛的路程，時(shí)間，作出判斷．
解答：解：由圖可知，修車(chē)時(shí)間為15-10=5分鐘，可知A錯(cuò)誤；B、C、D三種說(shuō)法都符合題意．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了學(xué)生從圖象中讀取信息的數(shù)形結(jié)合能力，同學(xué)們要注意分析其中的“關(guān)鍵點(diǎn)”，還要善于分析各圖象的變化趨勢(shì)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

14、某天小明騎自行車(chē)上學(xué)，途中因自行車(chē)發(fā)生故障，修車(chē)耽誤了一段時(shí)間后繼續(xù)騎行，按時(shí)趕到了學(xué)校．下圖描述了他上學(xué)的情景，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

22、某天小明騎自行車(chē)上學(xué)，學(xué)校離家3000千米，途中因自行車(chē)發(fā)生故障，修車(chē)耽誤了一段時(shí)間后繼續(xù)騎行，按時(shí)趕到了學(xué)校．右圖描述的是他離家的距離和離家的時(shí)間之間的函數(shù)圖象，根據(jù)圖象解決下列問(wèn)題：
（1）自行車(chē)發(fā)生故障時(shí)離家距離為
1500
米；
（2）到達(dá)學(xué)校時(shí)共用時(shí)間
20
分鐘；
（3）修車(chē)時(shí)間為
5
分鐘；
（4）自行車(chē)發(fā)生故障前他的速度是每分鐘
150
米；
（5）自行車(chē)故障排除后他的速度是每分鐘
300
米．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某天小明騎自行車(chē)上學(xué)，學(xué)校離家3000千米，途中因自行車(chē)發(fā)生故障，修車(chē)耽誤了一段時(shí)間后繼續(xù)騎行，按時(shí)趕到了學(xué)校．如圖描述的是他離家的距離和離家的時(shí)間之間的函數(shù)圖象，根據(jù)圖象解決下列問(wèn)題：
（1）自行車(chē)發(fā)生故障時(shí)離家距離為
1500
1500
米；
（2）到達(dá)學(xué)校時(shí)共用時(shí)間
20
20
分鐘；
（3）自行車(chē)故障排除后他的速度是每分鐘
300
300
米．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2013-2014學(xué)年山東諸城龍?jiān)磳W(xué)校九年級(jí)下學(xué)期第一次學(xué)情檢測(cè)數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

某天小明騎自行車(chē)上學(xué)，途中因自行車(chē)發(fā)生故障，修車(chē)耽誤了一段時(shí)間后繼續(xù)騎行，按時(shí)趕到了學(xué)校. 圖中描述了他上學(xué)的情景，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（      ）.

A．修車(chē)時(shí)間為15分鐘              B．學(xué)校離家的距離為2000米

C．到達(dá)學(xué)校時(shí)共用時(shí)間20分鐘      D．自行車(chē)發(fā)生故障時(shí)離家距離為1000米

 

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