作業(yè)寶如圖,點(diǎn)A是實(shí)驗(yàn)中學(xué)圖書(shū)館所在位置,每天早上9點(diǎn)有一輛灑水車(chē)以100米/分的速度從位于A點(diǎn)北偏東30°方向的B處開(kāi)始沿著杏壇路BC灑水,已知杏壇路位于B點(diǎn)南偏西67°方向,AB的距離為800米,在離灑水車(chē)600米的區(qū)域內(nèi)均會(huì)受到音樂(lè)聲的影響.請(qǐng)問(wèn):
(1)∠ABC的度數(shù)為_(kāi)_____°;
(2)灑水車(chē)的音樂(lè)聲是否對(duì)圖書(shū)館產(chǎn)生影響?若有影響,請(qǐng)求出影響持續(xù)的時(shí)間;若無(wú)影響,請(qǐng)說(shuō)明理由.(sin37°=0.6,cos37°=0.8,tan37°=0.75,sin67°=0.92,cos67°=0.39,tan67°=2.36)

解:(1)由圖可得:∠ABC=67°-30°=37°;

(2)過(guò)點(diǎn)A作AD⊥BC于點(diǎn)D,
在Rt△ABD中,
∵sinB=
∴0.6=,
∴AD=480,
∵480<600,
∴會(huì)產(chǎn)生影響,
設(shè)灑水車(chē)運(yùn)行到EF段時(shí)對(duì)圖書(shū)館產(chǎn)生影響,
則AF=AE=600,
在Rt△ADF中,
DF==360(米),
∴EF=2DF=720(米),
∴影響時(shí)間為:=7.2(分).
分析:(1)根據(jù)題意可得∠ABC=67°-30°=37°;
(2)過(guò)點(diǎn)A作AD⊥BC于點(diǎn)D,在Rt△ABD中求出AD的長(zhǎng)度,若AD<600米則無(wú)影響,若AD>600米則有影響,并求出影響的時(shí)間.
點(diǎn)評(píng):本題考查了解直角三角形的應(yīng)用,解答本題的關(guān)鍵是構(gòu)造出直角三角形,再利用三角函數(shù)的定義解答.
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甲組:如圖(1),測(cè)得一根直立于平地,長(zhǎng)為0.8m的標(biāo)桿的影長(zhǎng)為0.6m.
乙組:如圖(2),測(cè)得學(xué)校水塔的影長(zhǎng)為12.6m.
丙組:如圖(3),測(cè)得校園景燈(燈罩視為球體,燈桿為圓柱體,其粗線忽略不計(jì))的高度為2.6m,影長(zhǎng)為2.1m,
請(qǐng)根據(jù)以上信息解答下列問(wèn)題.
(1)請(qǐng)根據(jù)甲、乙兩組得到的信息計(jì)算出學(xué)校水塔的高度.
(2)如圖(3),設(shè)太陽(yáng)光NH與圓O相切于點(diǎn)M,請(qǐng)根據(jù)甲、丙兩組得到的信息,求景燈燈罩的半徑.

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(1)求CD的長(zhǎng);(精確到0.1米,參考數(shù)據(jù):
2
≈1.41,
3
≈1.73)
(2)已知本路段對(duì)校車(chē)限速為40千米/時(shí),若測(cè)得某校車(chē)從點(diǎn)C到點(diǎn)D用時(shí)2.5秒,則這輛校車(chē)是否超速?判斷并說(shuō)明理由.

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(1)∠ABC的度數(shù)為           °;

(2)灑水車(chē)的音樂(lè)聲是否對(duì)圖書(shū)館產(chǎn)生影響?若有影響,請(qǐng)求出影響持續(xù)的時(shí)間;若無(wú)影響,請(qǐng)說(shuō)明理由。(,,,,

 

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2008年5月12日下午2點(diǎn)28分,一場(chǎng)突如其來(lái)的里氏8.0級(jí)特大地震,震撼了整個(gè)神州大地,給全國(guó)人民造成了重大損失。磨難是一種力量,災(zāi)難更是一本書(shū),人們從地震災(zāi)害中不斷反思、總結(jié)教訓(xùn),發(fā)現(xiàn)學(xué)生的避震意識(shí)和自救互救技能是薄弱環(huán)節(jié)。為此實(shí)驗(yàn)中學(xué)對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行了一次防震自救演練,根據(jù)他們的表現(xiàn)給出相應(yīng)的分?jǐn)?shù),并繪制成如下圖所示的統(tǒng)計(jì)圖。(演練分?jǐn)?shù)滿(mǎn)分10分)
(1)該校參與演練的學(xué)生共有________ 人;
(2)這組分?jǐn)?shù)的眾數(shù)是_________,中位數(shù)是________;
(3)若超過(guò)5分為達(dá)標(biāo),則達(dá)標(biāo)率為_(kāi)_______;
(4)從圖中還可以得到哪些信息?(至少寫(xiě)兩條) ______________。

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