按要求解答下面問(wèn)題
(1)計(jì)算:6cos60°-(sin21°-1)0×5tan45°;.
(2)解方程:4x(3x-2)=6x-4.
分析:(1)先計(jì)算特殊角的三角函數(shù)值、零指數(shù)冪,然后計(jì)算乘法,最后計(jì)算減法;
(2)先把原方程移項(xiàng),然后通過(guò)提取公因式對(duì)等式的左邊進(jìn)行因式分解.
解答:解:(1)原式=6×
1
2
-1×5×1=3-5=-2;

(2)由原方程,得:4x(3x-2)-2(3x-2)=0,
則(4x-2)(3x-2)=0,
所以4x-2=0或3x-2=0,
解得x1=
1
2
,x2=
2
3
點(diǎn)評(píng):本題考查了解一元二次方程--因式分解法,特殊角的三角函數(shù)值.因式分解法就是先把方程的右邊化為0,再把左邊通過(guò)因式分解化為兩個(gè)一次因式的積的形式,那么這兩個(gè)因式的值就都有可能為0,這就能得到兩個(gè)一元一次方程的解,這樣也就把原方程進(jìn)行了降次,把解一元二次方程轉(zhuǎn)化為解一元一次方程的問(wèn)題了(數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)化思想).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2012•湛江)先閱讀理解下面的例題,再按要求解答下列問(wèn)題:
例題:解一元二次不等式x2-4>0
解:∵x2-4=(x+2)(x-2)
∴x2-4>0可化為
(x+2)(x-2)>0
由有理數(shù)的乘法法則“兩數(shù)相乘,同號(hào)得正”,得
x+2>0
x-2>0
 
x+2<0
x-2<0

解不等式組①,得x>2,
解不等式組②,得x<-2,
∴(x+2)(x-2)>0的解集為x>2或x<-2,
即一元二次不等式x2-4>0的解集為x>2或x<-2.
(1)一元二次不等式x2-16>0的解集為
x>4或x<-4
x>4或x<-4
;
(2)分式不等式
x-1
x-3
>0
的解集為
x>3或x<1
x>3或x<1
;
(3)解一元二次不等式2x2-3x<0.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

先閱讀理解下面的例題,再按要求解答下列問(wèn)題:
例題:求代數(shù)式y(tǒng)2+4y+8的最小值.
解:y2+4y+8=y2+4y+4+4=(y+2)2+4
∵(y+2)2≥0
∴(y+2)2+4≥4
∴y2+4y+8的最小值是4.
(1)求代數(shù)式m2+m+4的最小值;
(2)求代數(shù)式4-x2+2x的最大值;
(3)某居民小區(qū)要在一塊一邊靠墻(墻長(zhǎng)15m)的空地上建一個(gè)長(zhǎng)方形花園ABCD,花園一邊靠墻,另三邊用總長(zhǎng)為20m的柵欄圍成.如圖,設(shè)AB=x(m),請(qǐng)問(wèn):當(dāng)x取何值時(shí),花園的面積最大?最大面積是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年福建泉州第三中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試題(帶解析) 題型:解答題

先閱讀理解下面的例題,再按要求解答下列問(wèn)題:
例題:求代數(shù)式的最小值.
解:


的最小值是.
(1)求代數(shù)式的最小值;
(2)求代數(shù)式的最大值;
(3)某居民小區(qū)要在一塊一邊靠墻(墻長(zhǎng)m)的空地上建一個(gè)長(zhǎng)方形花園,花園一邊靠墻,另三邊用總長(zhǎng)為m的柵欄圍成. 如圖,設(shè)(m),請(qǐng)問(wèn):當(dāng)取何值時(shí),花園的面積最大?最大面積是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(廣東湛江卷)數(shù)學(xué)(解析版) 題型:解答題

先閱讀理解下面的例題,再按要求解答下列問(wèn)題:

例題:解一元二次不等式x2﹣4>0

解:∵x2﹣4=(x+2)(x﹣2)

∴x2﹣4>0可化為

(x+2)(x﹣2)>0

由有理數(shù)的乘法法則“兩數(shù)相乘,同號(hào)得正”,得

解不等式組①,得x>2,

解不等式組②,得x<﹣2,

∴(x+2)(x﹣2)>0的解集為x>2或x<﹣2,

即一元二次不等式x2﹣4>0的解集為x>2或x<﹣2.

(1)一元二次不等式x2﹣16>0的解集為      ;

(2)分式不等式的解集為      ;

(3)解一元二次不等式2x2﹣3x<0.

 

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