(2012•太原二模)隨機(jī)從甲、乙兩塊試驗(yàn)田中各抽取100株麥苗測(cè)量高度,計(jì)算平均數(shù)和方差的結(jié)果為:
.
x
=13,
.
x
=13,
S
2
=3.6,
S
2
=15.8,則小麥長(zhǎng)勢(shì)比較整齊的試驗(yàn)田是
分析:根據(jù)方差的意義判斷即可.方差反映了一組數(shù)據(jù)的波動(dòng)大小,方差越大,波動(dòng)性越大,反之也成立.
解答:解:由方差的意義,觀察數(shù)據(jù)可知甲塊試驗(yàn)田的方差小,故甲試驗(yàn)田小麥長(zhǎng)勢(shì)比較整齊.
故答案為:甲.
點(diǎn)評(píng):本題考查了方差的意義.一般地設(shè)n個(gè)數(shù)據(jù),x1,x2,…xn的平均數(shù)為
.
x
,則方差S2=
1
n
[(x1-
.
x
2+(x2-
.
x
2+…+(xn-
.
x
2],它反映了一組數(shù)據(jù)的波動(dòng)大小,方差越大,波動(dòng)性越大,反之也成立.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•太原二模)將一個(gè)平面圖形分成面積相等的兩部分的直線叫做該平面圖形的“面線”,“面線”被這個(gè)平面圖形截得的線段叫做該圖形的“面徑”,例如圓的直徑就是它的“面徑”.已知等邊三角形的邊長(zhǎng)為2,則它的“面徑”長(zhǎng)可以是
2
,
3
(或介于
2
3
之間的任意兩個(gè)實(shí)數(shù))
2
,
3
(或介于
2
3
之間的任意兩個(gè)實(shí)數(shù))
(寫(xiě)出2個(gè)).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•太原二模)如圖,點(diǎn)A在反比例函數(shù)y=
4
x
(x>0)
的圖象上,點(diǎn)B在反比例函數(shù)y=-
9
x
(x<0)
的圖象上,且∠AOB=90°,則tan∠OAB的值為
3
2
3
2

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•太原二模)把一塊直角三角板和一把直尺按如圖所示的位置放在一起,測(cè)得∠2=35°,則∠1的度數(shù)是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•太原二模)計(jì)算
1
1-a
-
a
a-1
的結(jié)果是( 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案