如圖,AB是⊙O的直徑,PA切⊙O于A,OP交⊙O于C,點(diǎn)D在線段OC上(不與O重合),若∠P=30°,則∠ABD的度數(shù)可能為
 
(寫(xiě)出一個(gè)符合條件的度數(shù)即可).
考點(diǎn):切線的性質(zhì)
專題:
分析:根據(jù)切線的性質(zhì)以及三角形內(nèi)角和定理首先求得∠APP的度數(shù),當(dāng)D在C點(diǎn)時(shí),∠ABD最大,根據(jù)三角形的外角的性質(zhì)以及等邊對(duì)等角即可求得∠ABC的度數(shù),從而確定∠ABD的大。
解答:解:∵PA切⊙O于A,
∴∠OAP=90°,
∴∠AOP=90°-∠P=60°,
當(dāng)D在C點(diǎn)時(shí),∠ABD最大.此時(shí)∵OB=CO,
∴∠OBC=∠OCB,
又∵∠AOP=∠ABC+∠OCB,
∴∠ABC=30°,
故∠ABD的度數(shù)只要小于30°即滿足條件.
故答案是:20°(只要小于30°即滿足條件).
點(diǎn)評(píng):本題考查了切線的性質(zhì)以及三角形的外角的性質(zhì),正確理解當(dāng)D在C點(diǎn)時(shí),∠ABD最大是關(guān)鍵.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知2x+y=5,當(dāng)x滿足條件
 
時(shí),-1≤y<3.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

先化簡(jiǎn),再求值:(
x2-4
x2-4x+4
-
x-2
x+2
)÷
x
x-2
,其中x=
2
-2.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲、乙兩班學(xué)生參加植樹(shù)造林.甲班每天比乙班少植2棵樹(shù),甲班植60棵樹(shù)所用天數(shù)與乙班植70棵樹(shù)所用天數(shù)相等.求甲班每天植樹(shù)多少棵.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

我市5月份某一周的最高氣溫統(tǒng)計(jì)如下:24℃,26℃,23℃,25℃,25℃,29℃,24℃,則這周最高氣溫的極差是
 
℃.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在綜合實(shí)踐課上,五名同學(xué)做的作品的數(shù)量(單位:件),分別是:5,7,3,6,4,則這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是( 。
A、4B、5C、6D、7

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一個(gè)圓錐形的蛋筒,底面圓直徑為6cm,母線長(zhǎng)為10cm,把它的包裝紙展開(kāi),側(cè)面展圖的面積為( 。
cm2(不計(jì)折疊部分).
A、20πB、24π
C、30πD、30

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

我校七年級(jí)小馬同學(xué)很粗心,他解方程
3x-1
2
-a=
2x+1
3
的過(guò)程如下:

由于書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真,小馬把一個(gè)常數(shù)寫(xiě)成了“a”的樣子,但以上方框中的過(guò)程均準(zhǔn)確無(wú)誤.
(1)求出a的值;
(2)求出原方程“
3x-1
2
-a=
2x+1
3
”的解.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠B=30°,邊AC、AB的長(zhǎng)分別是關(guān)于x的方程x2-3bx+2b2=0的兩個(gè)根,求△ABC的周長(zhǎng).

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