【題目】中華文明,源遠(yuǎn)流長:中華漢字,寓意深廣,為了傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,某校團委組織了一次全校3000名學(xué)生參加的“漢字聽寫”大賽,賽后發(fā)現(xiàn)所有參賽學(xué)生的成績均不低于50分.為了更好地了解本次大賽的成績分布情況,隨機抽取了其中200名學(xué)生的成績(成績x取整數(shù),總分100分)作為樣本進行整理,得到下列不完整的統(tǒng)計圖表:

成績x/分

頻數(shù)

頻率

50≤x<60

10

0.05

60≤x<70

20

0.10

70≤x<80

30

b

80≤x<90

a

0.30

90≤x≤100

80

0.40

請根據(jù)所給信息,解答下列問題:
(1)a= , b=;
(2)請補全頻數(shù)分布直方圖;
(3)這次比賽成績的中位數(shù)會落在分?jǐn)?shù)段;
(4)若成績在90分以上(包括90分)的為“優(yōu)”等,則該校參加這次比賽的3000名學(xué)生中成績“優(yōu)”等約有多少人?

【答案】
(1)60;0.15
(2)補全頻數(shù)分布直方圖,如下:


(3)80≤x<90
(4)解:3000×0.40=1200(人).

即該校參加這次比賽的3000名學(xué)生中成績“優(yōu)”等的大約有1200人.

故答案為60,0.15;80≤x<90;1200.


【解析】解:(1.)樣本容量是:10÷0.05=200, a=200×0.30=60,b=30÷200=0.15;
(3.)一共有200個數(shù)據(jù),按照從小到大的順序排列后,第100個與第101個數(shù)據(jù)都落在第四個分?jǐn)?shù)段,
所以這次比賽成績的中位數(shù)會落在80≤x<90分?jǐn)?shù)段;
(1)根據(jù)第一組的頻數(shù)是10,頻率是0.05,求得數(shù)據(jù)總數(shù),再用數(shù)據(jù)總數(shù)乘以第四組頻率可得a的值,用第三組頻數(shù)除以數(shù)據(jù)總數(shù)可得b的值;(2)根據(jù)(1)的計算結(jié)果即可補全頻數(shù)分布直方圖;(3)根據(jù)中位數(shù)的定義,將這組數(shù)據(jù)按照從小到大的順序排列后,處于中間位置的數(shù)據(jù)(或中間兩數(shù)據(jù)的平均數(shù))即為中位數(shù);(4)利用總數(shù)3000乘以“優(yōu)”等學(xué)生的所占的頻率即可.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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【題目】如圖,在ABCD中,點E、F、G、H分別在邊AB、BC、CD、DA上,AE=CG,AH=CF,且EG平分∠HEF.
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(2)求證:四邊形EFGH是菱形.

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1觀察圖形,寫出圖中所有與AED相等的角

2選擇圖中與AED相等的任意一個角,并加以證明

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②m是方程m2﹣12=0的解;
③m滿足不等式組 ;
④m是12的算術(shù)平方根.
A.①②
B.①③
C.③
D.①②④

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【題目】一次函數(shù)y=kx+b與y=kbx,它們在同一坐標(biāo)系內(nèi)的圖象可能為

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【題目】小慧根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗,對函數(shù)的圖像與性質(zhì)進行了探究.下面是小慧的探究過程,請補充完整.

(l)函數(shù)的自變量的取值范圍是 ;

(2)列表,找出的幾組對應(yīng)值.

其中, ;

(3)在平面直角坐標(biāo)系中,描出以上表中各對對應(yīng)值為坐標(biāo)的點,并畫出該函數(shù)的圖像;

(4)寫出該函數(shù)的一條性質(zhì): .

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(1) B,C 兩點坐標(biāo);

(2)①求OPD 的面積 S 關(guān)于 t 的函數(shù)關(guān)系式;

當(dāng)點 D 關(guān)于 OP 的對稱點 E 落在 x 軸上時,求點 E 的坐標(biāo);

(3)在(2)②情況下,直線 OP 上求一點 F,使 FE+FA 最小.

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【題目】不等式組 的解集表示在數(shù)軸上正確的是(
A.
B.
C.
D.

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