閱讀下面一首宋詞，然后回答問(wèn)題。（8分）
長(zhǎng)相思 雨 萬(wàn)俟永
一聲聲，一更更。窗外芭蕉窗里燈，此時(shí)無(wú)限情。
夢(mèng)難成，恨難平。不道愁人不喜聽(tīng)，空階滴到明。
（1）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“空”字的表達(dá)作用。（4分）
（2）這首詞題目為“雨”，但通篇不出“雨”字，卻“雨”貫全篇，請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。（4分）

（1）（4分）表明夜晚雨密，臺(tái)階無(wú)人，更突出聽(tīng)者寂寞悲苦凄涼之感。
（內(nèi)容2分，情感2分。意思對(duì)即可）
（2）（4分）上闋寫雨之稠密，連綿不斷；雨打芭蕉，情因雨生。下闋寫雨夜難眠，百感交集；雨不解衣，徹底不停。
（上下闋意思各2分。意思對(duì)即可）解析:
無(wú)
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

閱讀下面一首宋詞，然后回答問(wèn)題。（8分）
鷓鴣天•建康上元作
[宋]趙鼎
客路那知?dú)q序移，忽驚春到小桃技。天涯海角悲涼地，記得當(dāng)年全盛時(shí)。
花弄影，月流輝。水精宮殿五云飛。分明一覺(jué)華胥夢(mèng)，回首東風(fēng)淚滿衣。
注：①作于宋南渡后的元宵節(jié)。②華胥夢(mèng)：傳說(shuō)黃帝夢(mèng)游華胥之國(guó)，該國(guó)社會(huì)繁榮祥和。
（1）從對(duì)比手法的角度簡(jiǎn)要分析本詩(shī)。（4分）
（2）這首詞第二句中的“驚”字能換成“見(jiàn)”字嗎？為什么？（4分）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

閱讀下面一首宋詞，然后回答問(wèn)題。
青玉案
（宋）惠洪
綠槐煙柳長(zhǎng)亭路，恨取次①，分離去。日永如年愁難度。高城回首，暮云遮盡，目斷人何處。
解鞍旅舍天將暮，暗憶叮嚀千萬(wàn)句。一寸柔腸情幾許？薄衾孤枕，夢(mèng)回人靜，徹曉瀟瀟雨。
【注】①取次：倉(cāng)促，匆忙。
（1）結(jié)合整首詞，說(shuō)說(shuō)“愁難度”中的“愁”包含哪些具體內(nèi)容。（6分）
                                                                       
（2）詞的最后一句（“徹曉瀟瀟雨”）運(yùn)用了什么抒情方式？試作簡(jiǎn)要賞析。（4分）
                                                                      

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（6分）
與夏十二登岳陽(yáng)樓    李白
樓觀岳陽(yáng)盡，川迥洞庭開(kāi)。雁引愁心去，山銜好月來(lái)。
云間連下榻，天上接行杯。醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。
注：乾元二年，李白流放夜郎，第二年春天行至巫山時(shí)遇赦，回到江陵。在南游岳陽(yáng)時(shí)，寫下了這首詩(shī)。
古人評(píng)詩(shī)時(shí)常用“詩(shī)眼”的說(shuō)法，所謂“詩(shī)眼”往往是指一句詩(shī)中最精煉傳神的一個(gè)字。你認(rèn)為這首詩(shī)第二聯(lián)兩句中，“詩(shī)眼”分別是哪一個(gè)字？為什么？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要賞析。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（6分）
西樓         曾鞏
海浪如云去卻回，北風(fēng)吹起數(shù)聲雷。朱樓四面鉤疏箔，臥看千山急雨來(lái)。
[注]鉤疏箔：把簾子掛起。
①這首詩(shī)描寫了什么景象？詩(shī)的前兩句從什么角度來(lái)渲染這種景象？
②這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？請(qǐng)簡(jiǎn)析之。

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