下列是我國幾家銀行的標(biāo)志圖象，其中哪一個不是軸對稱圖形？（   ）
D
由題,ABC選項(xiàng)是軸對稱圖形,而D圖形找不到這樣的直線,所以D選項(xiàng)不是軸對稱圖形,選D.
試題分析：軸對稱圖形的定義是圖形按照某條直線對折后,圖形重合,由題,ABC選項(xiàng)是軸對稱圖形,而D圖形找不到這樣的直線,所以D選項(xiàng)不是軸對稱圖形,選D.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

如圖，E點(diǎn)是正方形ABCD的邊BC上一點(diǎn)，AB=12，BE=5，△ABE逆時針旋轉(zhuǎn)后能夠與△ADF重合．

（1）旋轉(zhuǎn)中心是         ，旋轉(zhuǎn)角為         度；
（2）△AEF是                 三角形；
（3）求EF的長．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

兩塊完全一樣的含30°角的三角板重疊在一起，若繞長直角邊中點(diǎn)M轉(zhuǎn)動，使上面一塊的斜邊剛好過下面一塊的直角頂點(diǎn)，如圖，∠A＝30°，AC＝10，則此時兩直角頂點(diǎn)C、C′間的距離是_____．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

如圖，在△ABC中，AB=2，BC=3.6，∠B=60°，將△ABC繞點(diǎn)A按順時針方向旋轉(zhuǎn)一定角度得到△ADE，當(dāng)點(diǎn)B的對應(yīng)點(diǎn)D恰好落在BC邊上時，CD的長為         ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

已知點(diǎn)A（a，－5）與點(diǎn)B（－4，b）關(guān)于y軸對稱，則a+b=   ；

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

在直角坐標(biāo)系中，點(diǎn)P（a，2）與點(diǎn)A（-3，m）關(guān)于y軸對稱，則a、m的值分別為（  ）.
A．3，-2B．-3，-2C．3，2D．-3，2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

對下圖的對稱性表述，正確的是（ ）
A．軸對稱圖形
B．中心對稱圖形
C．既是軸對稱圖形又是中心對稱圖形
D．既不是軸對稱圖形又不是中心對稱圖形

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

等腰三角形是軸對稱圖形，最多有  條對稱軸.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

數(shù)學(xué)活動——求重疊部分的面積。
問題情境：數(shù)學(xué)活動課上，老師出示了一個問題：

如圖（1），將兩塊全等的直角三角形紙片△ABC和△DEF疊放在一起，其中∠ACB=∠E=90°，BC=DE=6，AC=FE=8，頂點(diǎn)D與邊AB的中點(diǎn)重合，DE經(jīng)過點(diǎn)C，DF交AC于點(diǎn)G。
求重疊部分（△DCG）的面積。
（1）獨(dú)立思考：請解答老師提出的問題。
（2）合作交流：“希望”小組受此問題的啟發(fā)，將△DEF繞點(diǎn)D旋轉(zhuǎn)，使DE⊥AB交AC于點(diǎn)H，DF交AC于點(diǎn)G，如圖(2)，你能求出重疊部分(△DGH)的面積嗎？請寫出解答過程。
（3）提出問題：老師要求各小組向“希望”小組學(xué)習(xí)，將△DEF繞點(diǎn)D旋轉(zhuǎn)，再提出一個求重疊部分面積的問題�！皭坌摹毙〗M提出的問題是：如圖(3)，將△DEF繞點(diǎn)D旋轉(zhuǎn)，DE，DF分別交AC于點(diǎn)M，N，使DM=MN，求重疊部分(△DMN)的面積。
任務(wù)：①請解決“愛心”小組所提出的問題，直接寫出△DMN的面積是　 　.
②請你仿照以上兩個小組，大膽提出一個符合老師要求的問題，并在圖中畫出圖形，標(biāo)明字母，不必解答（注：也可在圖（1）的基礎(chǔ)上按順時針方向旋轉(zhuǎn)）。

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同步練習(xí)冊答案