12．如圖，AB是⊙O的直徑，CD為弦，CD⊥AB且交于點(diǎn)E，則下列結(jié)論中不成立的是（　�。�
A．∠A=∠DB．$\widehat{CB}=\widehat{BD}$C．∠ACB=90°D．∠COB=3∠D

分析 根據(jù)圓周角定理和圓心角、弧、弦之間的關(guān)系定理進(jìn)行判斷即可．

解答 解：由圓周角定理得，∠A=∠D成立，A不合題意；
∵∠A=∠D，
∴$\widehat{CB}$=$\widehat{BD}$成立，B不合題意；
∵AB是⊙O的直徑，
∴∠ACB=90°正確，C不合題意；
∵∠COB=2∠A，∠A=∠D，
∴∠COB=2∠D，D不成立．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是垂徑定理和圓周角定理的應(yīng)用，掌握同弧所對(duì)的圓周角相等、直徑所對(duì)的圓周角是90°是解題的關(guān)鍵．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．使分式$\frac{x+2}{{{x^2}+4}}$等于0的x值為（　�。�
A．2B．-2C．±2D．不存在

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3．將一些長(zhǎng)30厘米，寬10厘米的長(zhǎng)方形紙，按圖所示方法粘合起來(lái)，粘合部分的寬為2厘米．

（1）求5張白紙粘合后的總長(zhǎng)度為多少厘米？
（2）設(shè)x張白紙粘合后的總長(zhǎng)度為y厘米，請(qǐng)寫(xiě)出y與x之間的關(guān)系式？
（3）求當(dāng)x=20時(shí)，試求y的值為多少．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖，以下四個(gè)圖形是由立體圖形展開(kāi)得到的，相應(yīng)的立體圖形的順次是（　�。�
A．正方體、圓柱、圓錐、三棱錐B．正方體、三棱錐、圓柱、圓錐
C．正方體、圓柱、三棱柱、圓錐D．三棱錐、圓錐、正方體、圓錐

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．如果33xmy2與-x3yn是同類(lèi)項(xiàng)，則n-m=-1．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．一組數(shù)$\sqrt{2}$，2，$\sqrt{6}$，2$\sqrt{2}$，$\sqrt{10}$，…2$\sqrt{51}$按一定的規(guī)律排列著，則這組數(shù)中最大的有理數(shù)為14．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖，∠BOC=8°，點(diǎn)A在OB上，且OA=1，按下列要求畫(huà)圖：以A為圓心，1為半徑向右畫(huà)弧交OC于點(diǎn)A1，得第1條線(xiàn)段AA1；再以A1為圓心，1為半徑向右畫(huà)弧交OB于點(diǎn)A2，得第2條線(xiàn)段A1A2；再以A2為圓心，1為半徑向右畫(huà)弧交OC于點(diǎn)A3，得第3條線(xiàn)段A2A3；…這樣畫(huà)下去，直到得第n條線(xiàn)段，之后就不能再畫(huà)出符合要求的線(xiàn)段了，則n的值是（　�。�
A．9B．10C．11D．12

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖，已知OB是∠AOC的平分線(xiàn)，OD是∠COE的平分線(xiàn)，如果∠AOE=140°，∠BOC比∠COD的2倍還多10°，那么∠AOB是多少度？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．分解因式：3x-12=3（x-4）．

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