(1)在生活中需測量一些球的足球、籃球)的直徑.某校研究性學(xué)習(xí)小組,通過實驗發(fā)現(xiàn)下面的測量方法:如圖,將球放在水平的桌面上,在陽光的斜射下,得到球的影子AB,設(shè)光線DA、CB分別與球相切于點E、F,則EF即為球的直徑.若測得AB的長為41.5cm,∠ABC=37°.請你計算出球的直徑(精確到1cm);





(2)有一特殊材料制成的質(zhì)量為30克的泥塊,現(xiàn)把它切開為大小兩塊,將較大泥塊放在一架不等臂天平的左盤中,稱得質(zhì)量為27克;又將較小泥塊放在該天平的右盤中,稱得質(zhì)量為8克.若只考慮該天平的臂長不等,其他因素忽略不計,請你依據(jù)杠桿的平衡原理,求出較大泥塊和較小泥塊的質(zhì)量.

解:(1)作AG⊥CB于G,
∵DA,CB分別與圓相切于E,F(xiàn)
∴EF⊥FG,EF⊥EA
∴四邊形AGFE是矩形
∴AG=EF
∴在Rt△ABG中,AB=41.5
∠ABG=37°
∴AG=AB•sin∠ABG=41.5×sin37°≈25
∴球的直徑約為25cm;

(2)設(shè)較大泥塊的質(zhì)量為x克,則較小泥塊的質(zhì)量為(30-x)克,
若天平左,右臂長分別為acm,bcm由題意得:
,
兩式相除得,=
解得x1=18,x2=12.
經(jīng)檢驗都是原方程的解,
根據(jù)題意x=12應(yīng)該舍去,
當(dāng)x=18時,30-x=12,
∴較大的泥塊的質(zhì)量為18克,較小的泥塊的質(zhì)量為12克.
分析:(1)可通過構(gòu)建直角三角形,將所求線段轉(zhuǎn)換到直角三角形中進行計算.作AG⊥CB于G,那么四邊形FEAG是個矩形,那么只要求出AG的值也就求出了小球的直徑,直角三角形AGC中,有AB的長,有∠ABG的度數(shù),因此可求出AG的長;
(2)本題中左邊的物體的重量×左邊天平臂長=右邊的物體的重量×右邊天平臂長,根據(jù)這個等量關(guān)系可將題中給出的大小泥塊的在天平上測得的不同質(zhì)量來列出方程組求出,大小泥塊的質(zhì)量.
點評:本題主要考查了切線的性質(zhì),解直角三角形以及方程組和分式方程的應(yīng)用等知識點.
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(1)在生活中需測量一些球的足球、籃球)的直徑.某校研究性學(xué)習(xí)小組,通過實驗發(fā)現(xiàn)下面的測量方法:如圖,將球放在水平的桌面上,在陽光的斜射下,得到球的影子AB,設(shè)光線DA、CB分別與球相切于點E、F,則EF即為球精英家教網(wǎng)的直徑.若測得AB的長為41.5cm,∠ABC=37°.請你計算出球的直徑(精確到1cm);





(2)有一特殊材料制成的質(zhì)量為30克的泥塊,現(xiàn)把它切開為大小兩塊,將較大泥塊放在一架不等臂天平的左盤中,稱得質(zhì)量為27克;又將較小泥塊放在該天平的右盤中,稱得質(zhì)量為8克.若只考慮該天平的臂長不等,其他因素忽略不計,請你依據(jù)杠桿的平衡原理,求出較大泥塊和較小泥塊的質(zhì)量.

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23、在生活中需測量一些球的足球、籃球)的直徑.某校研究性學(xué)習(xí)小組,通過實驗發(fā)現(xiàn)下面的測量方法:如圖,將球放在水平的桌面上,在陽光的斜射下,得到球的影子AB,設(shè)光線DA、CB分別與球相切于點E、F,則EF即為球的直徑.若測得AB的長為41、5cm,∠ABC=37°.請你計算出球的直徑(精確到1cm).

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在生活中需測量一些球的足球、籃球)的直徑.某校研究性學(xué)習(xí)小組,通過實驗發(fā)現(xiàn)下面的測量方法:如圖,將球放在水平的桌面上,在陽光的斜射下,得到球的影子AB,設(shè)光線DA、CB分別與球相切于點E、F,則EF即為球的直徑.若測得AB的長為41.5cm,∠ABC=37°.請你計算出球的直徑(精確到1cm).
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(2)有一特殊材料制成的質(zhì)量為30克的泥塊,現(xiàn)把它切開為大小兩塊,將較大泥塊放在一架不等臂天平的左盤中,稱得質(zhì)量為27克;又將較小泥塊放在該天平的右盤中,稱得質(zhì)量為8克.若只考慮該天平的臂長不等,其他因素忽略不計,請你依據(jù)杠桿的平衡原理,求出較大泥塊和較小泥塊的質(zhì)量.

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