已知拋物線的頂點為(1,0),且經(jīng)過點(0,1).

(1)求該拋物線對應(yīng)的函數(shù)的解析式;

(2)將該拋物線向下平移個單位,設(shè)得到的拋物線的頂點為A,與軸的兩個交點為BC,若△ABC為等邊三角形.

①求的值;

②設(shè)點A關(guān)于軸的對稱點為點D,在拋物線上是否存在點P,使四邊形CBDP為菱形?若存在,寫出點P的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

解:(1)由題意可得,解得

∴拋物線對應(yīng)的函數(shù)的解析式為.………………………………3分

(2)①將向下平移個單位得:-=,可知A(1,-),B(1-,0),C(1+,0),BC=2.……………………………6分

由△ABC為等邊三角形,得,由>0,解得=3.…………7分

②不存在這樣的點P.   ……………………………………………………………8分

∵點D與點A關(guān)于軸對稱,∴D(1,3).由①得BC=2.要使四邊形CBDP為菱形,需DPBCDP=BC

由題意,知點P的橫坐標(biāo)為1+2,

當(dāng)=1+2-m==,故不存在這樣的點P.……………………………………………………………………11分

【相關(guān)知識點】確定二次函數(shù)的表達(dá)式;二次函數(shù)的性質(zhì);關(guān)于軸的對稱點的性質(zhì);等邊三角形的性質(zhì);菱形的判定

【解題思路】二次函數(shù)的圖象與性質(zhì)是中考的重點與難點,因而應(yīng)高度重視,本題屬于綜合性較強(qiáng)的題目,應(yīng)理清思路,對每一個知識點都應(yīng)熟練掌握并能靈活運用,本題求出二次函數(shù)的解析式是解此題的關(guān)鍵,應(yīng)熟練掌握三點式和頂點式求拋物線解析式的方法;二次函數(shù)的平移通常指的是圖象的平移,應(yīng)注意總結(jié)平移的規(guī)律.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖1,已知拋物線的頂點為A(2,1),且經(jīng)過原點O,與x軸的另一個交點為B.
(1)求拋物線的解析式;
(2)若點C在拋物線的對稱軸上,點D在拋物線上,且以O(shè)、C、D、B四點為頂點的四邊形為平行四邊形,求D點的坐標(biāo);
(3)連接OA、AB,如圖2,在x軸下方的拋物線上是否存在點P,使得△OBP與△OAB相似?若存在,求出P點的坐標(biāo);若不存在,說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知拋物線的頂點為M(5,6),且經(jīng)過點C(-1,0).
(1)求拋物線的解析式;
(2)設(shè)拋物線與y軸交于點A,過A作AB∥x軸,交拋物線于另一點B,則拋物線上存在點P,使△ABP的面積等于△ABO的面積,請求出所有符合條件的點P的坐標(biāo);
(3)將拋物線向右平移,使拋物線經(jīng)過點(5,0),請直接答出曲線段CM(拋精英家教網(wǎng)物線圖象的一部分,如圖中的粗線所示)在平移過程中所掃過的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖1,已知拋物線的頂點為A(0,1),矩形CDEF的頂點C、F在拋物線上,點D、E在x軸上,CF交y軸于點B(0,2),且其面積為8:
(1)此拋物線的解析式;
(2)如圖2,若點P為所求拋物線上的一動點,試判斷以點P為圓心,PB為半徑的圓與x軸的位置關(guān)系,并說明理由.
(3)如圖2,設(shè)點P在拋物線上且與點A不重合,直線PB與拋物線的另一個交點為Q,過點P、Q分別作x軸的垂線,垂足分別為N、M,連接PO、QO.求證:△QMO∽△PNO.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•衡陽)如圖所示,已知拋物線的頂點為坐標(biāo)原點O,矩形ABCD的頂點A,D在拋物線上,且AD平行x軸,交y軸于點F,AB的中點E在x軸上,B點的坐標(biāo)為(2,1),點P(a,b)在拋物線上運動.(點P異于點O)
(1)求此拋物線的解析式.
(2)過點P作CB所在直線的垂線,垂足為點R,
①求證:PF=PR;
②是否存在點P,使得△PFR為等邊三角形?若存在,求出點P的坐標(biāo);若不存在,請說明理由;
③延長PF交拋物線于另一點Q,過Q作BC所在直線的垂線,垂足為S,試判斷△RSF的形狀.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知拋物線的頂點為(-1,-2),且通過(1,10),則這條拋物線的表達(dá)式為( 。

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