12.如圖,已知雙曲線y1=$\frac{1}{x}$(x>0),y2=$\frac{4}{x}$(x>0),點(diǎn)P為雙曲線y2=$\frac{4}{x}$上的一點(diǎn),且PA⊥x軸于點(diǎn)A,PB⊥y軸于點(diǎn)B,PA,PB分別交雙曲線y1=$\frac{1}{x}$于D,C兩點(diǎn),則△PCD的面積是$\frac{9}{8}$.

分析 根據(jù)BC×BO=1,BP×BO=4,得出BC=$\frac{1}{4}$BP,再利用AO×AD=1,AO×AP=4,得出AD=$\frac{1}{4}$AP,進(jìn)而求出$\frac{3}{4}$PB×$\frac{3}{4}$PA=CP×DP=$\frac{9}{4}$,即可得出△PCD的面積.

解答 解:作CE⊥AO于E,DF⊥CE于F,
∵PA⊥x軸于點(diǎn)A,PB⊥y軸于點(diǎn)B,
∴矩形BCEO的面積為:BC×BO=1,矩形BPAO的面積為:BP×BO=4,
∴BC=$\frac{1}{4}$BP,
∵AO×AD=1,AO×AP=4,
∴AD=$\frac{1}{4}$AP,
∵PA•PB=4,
∴$\frac{3}{4}$PB×$\frac{3}{4}$PA=$\frac{9}{16}$PA•PB=CP×DP=$\frac{9}{16}$×4=$\frac{9}{4}$,
∴△PCD的面積為:$\frac{1}{2}$×CP×DP=$\frac{9}{8}$.
故答案為:$\frac{9}{8}$

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了反比例函數(shù)系數(shù)k的幾何意義,在反比例函數(shù)y=$\frac{k}{x}$的圖象上任取一點(diǎn),過(guò)這點(diǎn)向x軸和y軸分別作垂線,與坐標(biāo)軸圍成的矩形的面積是定值|k|,這是解決問(wèn)題的關(guān)鍵.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.已知一次函數(shù)y=kx+b(k為常數(shù),k≠0)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(2,2),B(0,1).
(1)求該一次函數(shù)的解析式,并作出其圖象;
(2)當(dāng)0≤y≤2時(shí),求x的取值范圍.

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6.點(diǎn)M(4-2a,a+5)在第二象限,求出a的取值范圍.

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3.閱讀下列材料:
2016年6月24日,以“共赴百合之約•夢(mèng)圓世園延慶”為主題的第二屆北京百合文化節(jié)在延慶區(qū)世界葡萄博覽園拉開(kāi)帷幕,本屆百合文化節(jié)突出了2019年世界園藝博覽會(huì)元素,打造“一軸、四片區(qū)、五主景”的百合主題公園,為市民呈現(xiàn)百合的饕餮盛宴.
據(jù)介紹,四片區(qū)的花海景觀是由“麗花秀”、“畫(huà)卷”、“媯河謠”和“水云天”組成.設(shè)置在科普館的“麗花秀”,借鑒西班牙的鑲嵌藝術(shù),利用小麗花打造大型立體景觀.這里種植的小麗花的株數(shù)比2015年增加了10%;設(shè)置在葡萄盆栽區(qū)的“畫(huà)卷”,由9個(gè)模塊組成一幅壯觀的“畫(huà)卷”,這里種植了40萬(wàn)株的葡萄,有1014個(gè)世界名優(yōu)新品.設(shè)置在主題餐廳東側(cè)的“媯河謠”,利用流淌的線條,營(yíng)造令人震撼的百合花溪;這里的百合有240個(gè)品種,種植達(dá)到220萬(wàn)株,比2015年多了70萬(wàn)株.設(shè)置在科普館東側(cè)的“水云天”,設(shè)計(jì)體現(xiàn)了“水天交融”的流暢曲線美,種植的50萬(wàn)株向日葵花與100畝紫色的薰衣草交相輝映,仿佛美麗的畫(huà)廊.
據(jù)主辦方介紹,2015年第一屆百合文化節(jié),種植的百合有230多個(gè)品種,種植小麗花18萬(wàn)株;葡萄品種總數(shù)達(dá)600多種,種植了30萬(wàn)株; 向日葵花也達(dá)到了25萬(wàn)株.
根據(jù)以上材料解答下列問(wèn)題:
(1)2016年第二屆北京百合文化節(jié),種植的小麗花的株數(shù)為19.8萬(wàn)株;
(2)選擇統(tǒng)計(jì)表或統(tǒng)計(jì)圖,將2015、2016年百合文化節(jié)期間在世葡園種植的百合、小麗花、葡萄的株數(shù)表示出來(lái).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.點(diǎn)A(3,5)、B(-3,m)在反比例函數(shù)y=kx-1上,則m=-5.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖,四邊形ABCD是矩形,將矩形沿對(duì)角線AC折疊,點(diǎn)B落在點(diǎn)E處,CE與AD相交于點(diǎn)O.求證:OA=OC.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖,已知⊙O中,AB是直徑,PA和PC分別與⊙O相切于A,C兩點(diǎn),連結(jié)OP,CB
(1)求證:OP∥CB;
(2)延長(zhǎng)PC交AB的延長(zhǎng)線于點(diǎn)D,若PC=12,sin∠POA=$\frac{2\sqrt{5}}{5}$,求PD的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖△ABC的頂點(diǎn)坐標(biāo)分別為A(1,1),B(2,3),C(3,0).
(1)以點(diǎn)O為位似中心畫(huà)△DEF,使它與△ABC位似,且相似比為2.
(2)在(1)的條件下,若M(a,b)為△ABC邊上的任意一點(diǎn),則△DEF的邊上與點(diǎn)M對(duì)應(yīng)的點(diǎn)M′的坐標(biāo)為(2a,2b)或(-2a,-2b).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖,點(diǎn)C、D在線段AB上,△PCD是等邊三角形,∠A=∠BPD
(1)求證:△ACP∽△PDB;
(2)求∠APB的度數(shù).

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