(本題10分)省射擊隊(duì)為從甲、乙兩名運(yùn)動(dòng)員中選拔一人參加全國(guó)比賽，對(duì)他們進(jìn)行了六次測(cè)試，測(cè)試成績(jī)?nèi)缦卤?單位：環(huán))：
 
第一次
第二次
第三次
第四次
第五次
第六次
甲
10
8
9
8
10
9
乙
10
7
10
10
9
8
小題1:(1) 根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，計(jì)算出甲的平均成績(jī)是   環(huán)，乙的平均成績(jī)是   環(huán)；
小題2:(2) 分別計(jì)算甲、乙六次測(cè)試成績(jī)的方差；
小題3:(3) 根據(jù)(1)、(2)計(jì)算的結(jié)果，你認(rèn)為推薦誰參加全國(guó)比賽更合適，請(qǐng)說明理由．

小題1:(1)9，9；
小題2:（2）
小題3:（3）選甲
略
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

（本題8分）小明家使用的是分時(shí)電表，按平時(shí)段（6：00－22：00）和谷時(shí)段（22：00－次日6：00）分別計(jì)費(fèi)，平時(shí)段每度電價(jià)為0.61元，谷時(shí)段每度電價(jià)為0.30元，小明將家里2005年1月至5月的平時(shí)段和谷時(shí)段的用電量分別用折線圖表示（如圖7），同時(shí)將前4個(gè)月的用電量和相應(yīng)電費(fèi)制成表格（如表1）
根據(jù)上述信息，解答下列問題：
（1）  計(jì)算5月份的用電量和相應(yīng)電費(fèi)，將所得結(jié)果填入表1中；
（2）  小明家這5個(gè)月的月平均用電量為　　　　　度；
（3）  小明家這5個(gè)月的月平均用電量呈　　　　　趨勢(shì)（選擇“上升”或“下降”）；這5個(gè)月每月電費(fèi)呈　　　　　趨勢(shì)（選擇“上升”或“下降”）；
（4）  小明預(yù)計(jì)7月份家中用電量很大，估計(jì)7月份用電量可達(dá)500度，相應(yīng)電費(fèi)將達(dá)243元，請(qǐng)你根據(jù)小明的估計(jì)，計(jì)算出7月份小明家平時(shí)段用電量和谷時(shí)段用電量.
 
月用電量（度）
電費(fèi)（元）
1月
90
51.80
2月
92
50.85
3月
98
49.24
4月
105
48.55
5月
 
 
 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

小明把自己一周的支出情況，用右圖所示的統(tǒng)計(jì)圖來表示，下面說法正確的是（     ）
A．從圖中可以直接看出具體消費(fèi)數(shù)額
B．從圖中可以直接看出總消費(fèi)數(shù)額
C．從圖中可以直接看出各項(xiàng)消費(fèi)數(shù)額占總消費(fèi)額的百分比
D．從圖中可以直接看出各項(xiàng)消費(fèi)數(shù)額在一周中的具體變化情況

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

為配合今年的“養(yǎng)成教育年”活動(dòng)，某校課外活動(dòng)小組對(duì)全校師生開展了以“愛護(hù)環(huán)境，從我做起”為主題的問卷調(diào)查活動(dòng)，將調(diào)查結(jié)果分析整理后，制成了下面的兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖.
其中：A：能將垃圾放到規(guī)定的地方，而且還會(huì)考慮垃圾的分類
     B: 能將垃圾放到規(guī)定的地方，但不會(huì)考慮垃圾的分類
C：偶爾會(huì)將垃圾放到規(guī)定的地方
D：隨手亂扔垃圾
根據(jù)以上信息回答下列問題：
（1）該校課外活動(dòng)小組共調(diào)查了
多少人？并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖；
（2）如果該校共有師生1200人，
那么隨手亂扔垃圾的約有多少人？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

為了解我縣初中2012級(jí)8300名學(xué)生的體育成績(jī)，抽查了其中1700名學(xué)生的體育成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。下面敘述正確的是
A．8300名學(xué)生是總體B．每名學(xué)生是總體的一個(gè)個(gè)體
C．1700名學(xué)生的體育成績(jī)是總體的一個(gè)樣本D．以上調(diào)查是普查

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

根據(jù)北京市統(tǒng)計(jì)局公布的2005年、2010年北京市人口數(shù)據(jù)，繪制統(tǒng)計(jì)圖表如下：
2005年、2010年北京市常住人口中受教育程度情況統(tǒng)計(jì)表（人數(shù)單位：萬人）
年份
大學(xué)程度人數(shù)（指大專及以上）
高中程度人數(shù)（含中專）
初中程度人數(shù)
小學(xué)程度人數(shù)
其他人數(shù)
2005年
233
320
475
234
120
2010年
362
372
476
212
114
請(qǐng)利用上述統(tǒng)計(jì)圖表提供的信息回答下列問題：
小題1:（1）從2005年到2010年北京市常住人口增加了多少萬人？
小題2:（2）請(qǐng)結(jié)合2005年和2010年北京市常住人口受教育程度的狀況，談?wù)勀愕目捶ā?/div>

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

為支援“玉樹抗震救災(zāi)”，在一次愛心捐款活動(dòng)中，九（1）班同學(xué)人人拿出自己的零花錢，踴躍捐款，學(xué)生捐款額有5元、10元、15元、20元共四種情況．根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)繪制了圖①和圖②兩幅尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖．
小題1:該班共有_____________名同學(xué)，學(xué)生捐款的眾數(shù)是______________；
小題2:請(qǐng)你將圖②的統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；
小題3:計(jì)算該班同學(xué)平均捐款多少元？
小題4:從這個(gè)班任意抽取一名學(xué)生，這名學(xué)生捐款額為10元以上（不含10元）的概率是多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

某養(yǎng)魚專業(yè)戶為了估計(jì)魚塘中魚的總條數(shù)，他先從魚塘中撈出100條，將每條魚作了記號(hào)后放回水中，當(dāng)它們完全混合于魚群后，再從魚塘中撈出100條魚，發(fā)現(xiàn)其中帶記號(hào)的魚有10條，估計(jì)該魚塘里約有         條魚. （考查統(tǒng)計(jì)的思想）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

（7分）下列材料來自2006年5月衢州有關(guān)媒體的真實(shí)報(bào)道：有關(guān)部
門進(jìn)行民眾安全感滿意度調(diào)查，方法是：在全市內(nèi)采用等距抽樣，抽取32個(gè)小區(qū)，共960戶，每戶抽一名年滿16周歲并能清楚表達(dá)意見的人，同時(shí)，對(duì)比前一年的調(diào)查結(jié)果，得到統(tǒng)計(jì)圖如下：

求：
小題1:①寫出2005年民眾安全感滿意度的眾數(shù)選項(xiàng)是_______________；
小題2:②該統(tǒng)計(jì)表存在一個(gè)明顯的錯(cuò)誤是________________________；
小題3:③若記很安全，安全，基本安全，不安全，很不安全每項(xiàng)分值分別為100，80，60，40，0，請(qǐng)估計(jì)2005年該市民眾安全感滿意度的平均得分

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