根據(jù)如圖所給的條件，用斜二側(cè)畫法畫出長、寬、高分別為a、b、c的長方體直觀圖．
（1）畫出線段MN的中點P；
（2）以長方形ABFE作為水平放置的長方體的正面，用斜二側(cè)畫法畫出長、寬、高分別為a、b、c的長方體直觀圖．
（1）如圖所示：作出線段MN的垂直平分線，與MN的交點Q即為所求．

（2）如圖所示：評卷時請注意斜二側(cè)畫法的寬．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，以O(shè)為圓心，適當(dāng)長為半徑畫弧，交x軸于點M，交y軸于點N，再分別以點M、N為圓心，大于
1
2
MN的長為半徑畫弧，兩弧在第二象限交于點P．若點P的坐標(biāo)為（2a，b+1），則a與b的數(shù)量關(guān)系為（　�。�
A．a(chǎn)=bB．2a+b=-1C．2a-b=1D．2a+b=1

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

畫圖：作出線段AB的中點O．（要求：用尺規(guī)作圖，保留作圖痕跡，寫出作法，不用證明）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

已知菱形ABCD中，∠A=72°，請設(shè)計三種不同的分法，將菱形ABCD分割成四個三角形，使得分割成的每個三角形都是等腰三角形（畫圖工具不限，要求畫出分割線段；標(biāo)出能夠說明不同分法所得三角形的內(nèi)角度數(shù)，例如圖，不要求寫出畫法，不要求證明．）注：兩種分法只要有一條分割線段位置不同，就認(rèn)為是兩種不同的分法．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

如圖，在數(shù)軸上作出表示-
5
的點．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

請找出下圖圓中的圓心，并寫出你找圓心的方法．（不要求證明）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

已知：如下圖，原本是一個等腰三角形△ABC，其中，AB=AC，現(xiàn)在破損只剩下BC邊和一個角∠B，你能幫助恢復(fù)原樣嗎？（要求：尺規(guī)作圖，保留作圖痕跡，不寫作法，最后要作答）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

按要求畫圖：
（1）畫△ABC的高線AD；
（2）畫△ABC的中線BE；
（3）畫△ABC的角平分線CF．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

圖1、圖2是8×6的網(wǎng)格，網(wǎng)格中每個小正方形的邊長均為l，點A、B在小正方形的頂點上．
（1）在圖1中畫一個直角梯形ABCD（點C、D在小正方形的頂點上），使所畫的直角梯形的面積為6；
（2）在圖2中畫一個直角三角形ABE（點E在小正方形的頂點上），使所畫的直角三角形ABE的面積為2．

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同步練習(xí)冊答案