6．把數(shù)-2，1.5，-（-4），-3$\frac{1}{2}$，（-1）4，-|+0.5|在數(shù)軸上表示出來，然后用“＜”把它們連接起來．

分析 把各個(gè)數(shù)在數(shù)軸上表示出來，根據(jù)數(shù)軸右邊的數(shù)總比在左邊的數(shù)大，按照從左到右的順序排列起來即可．

解答 解：把數(shù)-2，1.5，-（-4），-3$\frac{1}{2}$，（-1）4，-|+0.5|在數(shù)軸上表示出來如下：

用“＜”把它們連接起來為：-3$\frac{1}{2}$＜-2＜-|+0.5|＜（-1）4＜1.5＜-（-4）．

點(diǎn)評(píng) 此題考查利用數(shù)軸比較有理數(shù)的大��；由于引進(jìn)了數(shù)軸，我們把數(shù)和點(diǎn)對(duì)應(yīng)起來，也就是把“數(shù)”和“形”結(jié)合起來，二者互相補(bǔ)充，相輔相成，把很多復(fù)雜的問題轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)單的問題，在學(xué)習(xí)中要注意培養(yǎng)數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

16．按要求完成下列各小題．
（1）比較大�。�-|-$\frac{1}{2}$|和-（+$\frac{1}{3}$）；
（2）計(jì)算：-32+5×（-$\frac{8}{5}$）-（-4）2+（-8）

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

17．如圖所示，經(jīng)過B（2，0）、C（6，0）兩點(diǎn)的⊙H與y軸的負(fù)半軸相切于點(diǎn)A，雙曲線y=$\frac{k}{x}$經(jīng)過圓心H，則反比例函數(shù)的解析式為-8$\sqrt{3}$．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．如圖，下列條件不能判定△ABC與△ADE相似的是（　�。�
A．$\frac{AE}{AC}$=$\frac{DE}{BC}$B．∠B=∠ADEC．$\frac{AE}{AD}$=$\frac{AC}{AB}$D．∠C=∠AED

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列語句正確的是（　　）
A．1+a不是一個(gè)代數(shù)式
B．0是一個(gè)單項(xiàng)式
C．一個(gè)多項(xiàng)式的次數(shù)為5，那么這個(gè)多項(xiàng)式的各項(xiàng)的次數(shù)都小于5
D．單項(xiàng)式-$\frac{2πa^{2}}{3}$的系數(shù)是-$\frac{2}{3}$

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．觀察下列算式：
31=3，32=9，33=27，34=81，35=243，36=729，37=2187，38=6561，…根據(jù)上述算式中的規(guī)律，你認(rèn)為32016的末位數(shù)字是（　�。�
A．1B．9C．7D．3

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

18．如圖，一只螞蟻從點(diǎn)A沿?cái)?shù)軸向右直爬2個(gè)單位到達(dá)點(diǎn)B，點(diǎn)A表示的數(shù)為-$\sqrt{2}$，設(shè)點(diǎn)B所表示的數(shù)為n．
（1）求n的值；
（2）求|n+1|+2（n+2$\sqrt{2}$-2）-1的值．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

15．“十一”黃金周期間，云臺(tái)山景區(qū)在7天假期中，每天旅游的人數(shù)變化數(shù)變化如下表：（正數(shù)表示比前一天多的人數(shù)，負(fù)數(shù)表示比前一天少的人數(shù)，單位：萬人）
日期1日2日3日4日5日6日7日
人數(shù)變化1.60.80.4-0.4-0.80.2-1.2
完成以下問題：
（1）請(qǐng)判斷七天內(nèi)游客最多的是哪天？最少的是哪天？
（2）若9月30日游客人數(shù)為5萬人，這7天游客總?cè)藬?shù)是多少萬人？

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

16．已知分式$\frac{6（m+3）}{{m}^{2}-9}$的值是正整數(shù)，則m的值為9或6或5或4．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案