如圖所示的一串梅花圖案是由第一個“   ”經(jīng)過多次旋轉(zhuǎn)形成的，請你仔細觀察，在前2013個梅花圖案中，共有____▲  _個“    ”圖案。
504
本題是一個圖形排列問題。經(jīng)過觀察每4個圖形為一個循環(huán)。2013÷4=503…1而每個循環(huán)有一個例示的梅花所以前503個循環(huán)共有503個，但最后一個余下的梅花正好是下個循環(huán)的第一個也是我們要研究的圖形，所以共有503+1=504朵。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源：不詳 題型：解答題

在圖形的全等變換中，有旋轉(zhuǎn)變換，翻折（軸對稱）變換和平移變換．一次數(shù)學活動課上，老師組織大家利用矩形進行圖形變換的探究活動．

（1）第一小組的同學發(fā)現(xiàn)，在如圖1－1的矩形ABCD中，AC、BD相交于點O，Rt△ADC可以由Rt△ABC經(jīng)過一種變換得到，請你寫出這種變換的過程 ▲ ．
（2）第二小組同學將矩形紙片ABCD按如下順序進行操作：對折、展平，得折痕EF（如圖2－1）；再沿GC折疊，使點B落在EF上的點B'處（如圖2－2），這樣能得到∠B'GC的大小，你知道∠B'GC的大小是多少嗎？請寫出求解過程．

（3）第三小組的同學，在一個矩形紙片上按照圖3－1的方式剪下△ABC，其中BA＝BC，將△ABC沿著直線AC的方向依次進行平移變換，每次均移動AC的長度，得到了△CDE、△EFG和△GHI，如圖3－2．已知AH＝AI，判斷以AD、AF和AH為三邊能否構(gòu)成三角形？若能構(gòu)成，請判斷這個三角形的形狀，若不能構(gòu)成，請說明理由．

（4）探究活動結(jié)束后，老師給大家留下了一道探究題:如圖4－1，已知AA'＝BB'＝CC'＝4，∠AOB'＝∠BOC'＝∠COA'＝60°，請利用圖形變換探究S△AOB'＋S△BOC'＋S△COA'與的大小關系．

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科目：初中數(shù)學 來源：不詳 題型：單選題

如圖，邊長為1的正方形ABCD繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)45°后得到正方形AB1C1D1，邊B1C1與CD交于點O，則四邊形AB1OD 的周長是（   ）
 
A．2B．3C．D．1＋

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科目：初中數(shù)學 來源：不詳 題型：單選題

如圖是一塊長方形的場地，長，寬，從、兩處入口的中路寬都為，兩小路匯合處路寬為，其余部分種植草坪，則草坪面積為（    ）
A．5050m²B．5000m²　C．4900m²　D．4998m²

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科目：初中數(shù)學 來源：不詳 題型：填空題

如果點A（-3，m）與點B(3,4)關于y軸對稱，那么m=        。

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科目：初中數(shù)學 來源：不詳 題型：單選題

如圖，點A、B、C的坐標分別為(0,－1)，（0,2），（3,0）．從下面四個點M（3,3），N（3，－3），P（－3,0），Q（－3,1）中選擇一個點，以A、B、C與該點為頂點的四邊形是中心對稱圖形的個數(shù)有
A．1個　  B．2個　　 C．3個 　D．4個

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科目：初中數(shù)學 來源：不詳 題型：填空題

（1） 如圖一，等邊三角形MNP的邊長為1，線段AB的長為4，點M與A重合，點N在線段AB上. △MNP沿線段AB按的方向滾動， 直至△MNP中有一個點與點B重合為止，則點P經(jīng)過的路程為           ；（2）如圖二，正方形MNPQ的邊長為1，正方形ABCD的邊長為2，點M與點A重合，點N在線段AB上， 點P在正方形內(nèi)部，正方形MNPQ沿正方形ABCD的邊按的方向滾動，始終保持M,N,P,Q四點在正方形內(nèi)部或邊界上，直至正方形MNPQ回到初始位置為止， 則點P經(jīng)過的最短路程為           .

（注：以△MNP為例，△MNP沿線段AB按的方向滾動指的是先以頂點N為中心
順時針旋轉(zhuǎn)，當頂點P落在線段AB上時， 再以頂點P為中心順時針旋轉(zhuǎn)，如此繼續(xù). 多邊形沿直線滾動與此類似.）

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科目：初中數(shù)學 來源：不詳 題型：填空題

如圖，△ABC的形狀大小確定，將邊AB繞點A順時針旋轉(zhuǎn)90o至AE處，這時AC就跟著旋轉(zhuǎn)到AD處，試寫出BC與DE的關系_____________________．

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科目：初中數(shù)學 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，把一個長方形紙片沿EF折疊后，點D，C分別落在D′，C′的位置．若∠EFB＝63°，則∠AED′等于       度

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