（本題滿分8分）張聰與李明為得到一張去上�？词啦⿻拈T票，各自設計了一種方案。
張聰：如圖是一個可以自由轉動的轉盤，隨意轉動轉盤，當指針指向陰影區(qū)域時，張聰?shù)玫介T票，否則李明得到門票。

李明：將三個完全相同的小球分別標上數(shù)字1，2，3后，放入一個不透明袋子中，從中隨機取出一個小球，然后放回袋子混合均勻后，再隨機取出一個小球，若兩次取出的小球上數(shù)字之和為偶數(shù)，李明得到門票，否則張聰?shù)玫介T票。
請你運用所學概率的知識，分析張聰和李明的設計方案對雙方是否公平。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源：2011-2012學年天津市九年級七校聯(lián)考數(shù)學卷 題型：解答題

（本題滿分8分）張聰與李明為得到一張去上�？词啦⿻拈T票，各自設計了一種方案。

  張聰：如圖是一個可以自由轉動的轉盤，隨意轉動轉盤，當指針指向陰影區(qū)域時，張聰?shù)玫介T票，否則李明得到門票。

李明：將三個完全相同的小球分別標上數(shù)字1，2，3后，放入一個不透明袋子中，從中隨機取出一個小球，然后放回袋子混合均勻后，再隨機取出一個小球，若兩次取出的小球上數(shù)字之和為偶數(shù)，李明得到門票，否則張聰?shù)玫介T票。

請你運用所學概率的知識，分析張聰和李明的設計方案對雙方是否公平。

 

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

（本題滿分8分）張聰與李明為得到一張去上�？词啦⿻拈T票，各自設計了一種方案。

  張聰：如圖是一個可以自由轉動的轉盤，隨意轉動轉盤，當指針指向陰影區(qū)域時，張聰?shù)玫介T票，否則李明得到門票。

李明：將三個完全相同的小球分別標上數(shù)字1，2，3后，放入一個不透明袋子中，從中隨機取出一個小球，然后放回袋子混合均勻后，再隨機取出一個小球，若兩次取出的小球上數(shù)字之和為偶數(shù)，李明得到門票，否則張聰?shù)玫介T票。

請你運用所學概率的知識，分析張聰和李明的設計方案對雙方是否公平。

 

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科目：初中數(shù)學 來源：2012屆天津市九年級七校聯(lián)考數(shù)學卷 題型：解答題

（本題滿分8分）張聰與李明為得到一張去上海看世博會的門票，各自設計了一種方案。
張聰：如圖是一個可以自由轉動的轉盤，隨意轉動轉盤，當指針指向陰影區(qū)域時，張聰?shù)玫介T票，否則李明得到門票。

李明：將三個完全相同的小球分別標上數(shù)字1，2，3后，放入一個不透明袋子中，從中隨機取出一個小球，然后放回袋子混合均勻后，再隨機取出一個小球，若兩次取出的小球上數(shù)字之和為偶數(shù)，李明得到門票，否則張聰?shù)玫介T票。
請你運用所學概率的知識，分析張聰和李明的設計方案對雙方是否公平。

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