小紅的奶奶在公園里賣(mài)冷飲,小紅對(duì)奶奶一星期每天賣(mài)冰糕的數(shù)量、品種進(jìn)行統(tǒng)計(jì)如下.

(1)求出一周七天賣(mài)冰糕的中位數(shù)、平均數(shù).
(2)每天賣(mài)冰糕的平均數(shù),能否反映真實(shí)水平?請(qǐng)說(shuō)明理由.
(3)請(qǐng)為奶奶的進(jìn)貨提出合理化的建議.
考點(diǎn):條形統(tǒng)計(jì)圖,算術(shù)平均數(shù),中位數(shù)
專題:
分析:(1)排序后位于第4位的數(shù)為中位數(shù),用算術(shù)平均數(shù)的計(jì)算方法求平均數(shù)即可;
(2)各個(gè)數(shù)據(jù)差別比較大,平均數(shù)不能反映真實(shí)水平;
(3)合理即可.
解答:解:(1)∵排序后七天的銷量為:145,146,148,150,155,286,298,
∴中位數(shù)為150;
平均數(shù)為:
145+146+148+150+155+286+296
7
≈190;

(2)∵數(shù)據(jù)差別比較大,
∴不能反映真實(shí)水平;

(3)周末加大進(jìn)貨量,且多進(jìn)和路雪牌.
點(diǎn)評(píng):本題考查的是條形統(tǒng)計(jì)圖運(yùn)用,讀懂統(tǒng)計(jì)圖,從不同的統(tǒng)計(jì)圖中得到必要的信息是解決問(wèn)題的關(guān)鍵.條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示出每個(gè)項(xiàng)目的數(shù)據(jù).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在直角坐標(biāo)系中,∠ABC=∠BDE=90°,BC=DE,AC=BE,M、N分別是AB、BD的中點(diǎn),連接MN交CE于點(diǎn)K.

(1)如圖1,已知A點(diǎn)的坐標(biāo)為(3,0),C點(diǎn)的坐標(biāo)為(-4,2),求D點(diǎn)的坐標(biāo).
(2)如圖2,當(dāng)C、B、D共線,AB=2BC時(shí),探究CK與EK之間的數(shù)量關(guān)系,并證明.
(3)如圖3,當(dāng)C、B、D不共線,AB≠BC時(shí),(2)中的結(jié)論是否成立?若成立,請(qǐng)證明;若不成立,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

以下統(tǒng)計(jì)圖描述了九年級(jí)1班學(xué)生在為期一個(gè)月的讀書(shū)活動(dòng)中,三個(gè)階段(上旬、中旬、下旬)每人每天平均閱讀時(shí)間的情況.

(1)從統(tǒng)計(jì)圖可知,九年級(jí)1班共有學(xué)生
 
人,圖①中a的值是
 

(2)從圖①、②中判斷,在這次讀書(shū)活動(dòng)中,該班學(xué)生每人每天閱讀時(shí)間
 
.(選填“普遍增加了”或者“普遍減少了)
(3)通過(guò)這次讀書(shū)活動(dòng),如果該班學(xué)生初步形成了良好的每天閱讀的習(xí)慣,參照以上統(tǒng)計(jì)圖的變化趨勢(shì),至讀書(shū)活動(dòng)月活動(dòng)結(jié)束昌,該班學(xué)生每人每天閱讀時(shí)間在0.5--1小時(shí)的人數(shù)比活動(dòng)開(kāi)展初期增加了
 
人.
(4)活動(dòng)上旬結(jié)束時(shí),閱讀時(shí)間為了1--1.5小時(shí)的3人中有一位男同學(xué),閱讀時(shí)間為1.5--2小時(shí)的2人中有一位女同學(xué),現(xiàn)要從這五位同學(xué)中選出兩位同學(xué)作交流.請(qǐng)你求出所選兩位同學(xué)恰好是一男一女的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示的圖案是由小三角形按一定規(guī)律排列而成,依此規(guī)律,第n個(gè)圖中小三角形的個(gè)數(shù)為2011個(gè),則n的相反數(shù)為( 。
A、670B、671
C、-670D、-671

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知⊙O1和⊙O2的半徑分別為3和1,如果這兩個(gè)圓相交,那么圓心距O1O2的取值范圍在數(shù)軸上表示正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在不透明的口袋里裝有白、黃、藍(lán)三種顏色的乒乓球(除顏色外其余都相同),其中白球有2個(gè),黃球有1個(gè),現(xiàn)從中任意摸出一個(gè)是白球的概率為
1
2

(1)試求袋中藍(lán)球的個(gè)數(shù).
(2)第一次任意摸一個(gè)球(不放回),第二次再摸一個(gè)球,請(qǐng)用畫(huà)樹(shù)狀圖或列表格法,求兩次都是摸到白球的概率;
(3)若第一次任意摸出一個(gè)球后,放回口袋中,充分?jǐn)噭蚝螅诙卧倜鲆粋(gè)球,請(qǐng)直接寫(xiě)出:兩次都是摸到白球的概率為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

2011年歲末,中國(guó)多個(gè)省市出現(xiàn)了持續(xù)濃重的霧霾天氣,使得PM2.5這一陌生的專業(yè)術(shù)語(yǔ),成為民眾口中的熱詞.截至3月底,今年主城已收獲68個(gè)藍(lán)天,三大主要污染物PM10、二氧化硫、二氧化氮明顯好轉(zhuǎn),這與各化工廠積極響應(yīng)節(jié)能減排的號(hào)召分不開(kāi).我市某化工廠從2009年就開(kāi)始控制二氧化硫的排放.圖1、圖2分別是該廠2009-2012年二氧化硫排放量(單位:噸)的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,根據(jù)圖中信息回答下列問(wèn)題.

(1)該廠2009-2012年二氧化硫排放總量是
 
噸,2009年二氧化硫的排放量對(duì)應(yīng)扇形的圓心角是
 
度,2012年二氧化硫的排放量占這四年排放總量的百分比是
 

(2)把圖中折線圖補(bǔ)充完整.
(3)為了進(jìn)一步加大環(huán)保宣傳力度,重慶市環(huán)保局于年底將舉行主題為“弘揚(yáng)環(huán)境文化,建設(shè)綠色家園”的環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽.該化工廠準(zhǔn)備從剛分來(lái)的4名大學(xué)生(其中3名男生,1名女生)中選派2名員工參加比賽,請(qǐng)用列表法或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法,求出所選兩位參賽選手恰好是一男一女的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

小明用棋子擺放圖形來(lái)研究數(shù)的規(guī)律.圖1中棋子圍成三角形,其顆數(shù)3、6、9、12、…稱為三角形數(shù).類似地,圖2中的棋子顆數(shù)4、8、12、16、…稱為正方形數(shù).下列數(shù)中既是三角形數(shù)又是正方形數(shù)的是(  )
A、18B、20C、21D、24

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在物理電學(xué)中,如圖所示的電路總電阻R與R1與R2的關(guān)系:
1
R
=
1
R1
+
1
R2
,請(qǐng)你用R1、R2表示R.

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