在數(shù)4，-1，3，-6中，任取3個(gè)不同的數(shù)相加，其中和最小的是


  1. A.
    -6
  2. B.
    -4
  3. C.
    -1
  4. D.
    6
B
分析：由題意可知，要任取三個(gè)不同的數(shù)相加，使其中的和最小，則取其中三個(gè)較小的數(shù)相加即可．
解答：∵三個(gè)不同的數(shù)相加，使其中和最小，
∴三個(gè)較小的數(shù)相加即可，
因此取-1+（-6）+3=-4．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查了有理數(shù)的比較大小，以及有理數(shù)的加法，要使和最小，則每一個(gè)加數(shù)盡量取最小．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在數(shù)-3.8，+5，0，-
1
2
，
3
5
，-
2
7
，8.1中，屬于負(fù)數(shù)的個(gè)數(shù)有（　�。�
A、2個(gè)B、3個(gè)C、4個(gè)D、5個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在數(shù)2
3
7
，-5，2009，-5.5，-
3
11
，3.14159，0，31，…中，整數(shù)有
 
；正分?jǐn)?shù)有
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

.在數(shù)-5，1，-3，5，-2中任取三個(gè)數(shù)相乘，其中最大的積是a，最小的積是b，
（1）求a，b的值；
（2）若|x+a|+|y-b|=0，求（x-y）÷y的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是一個(gè)數(shù)表，現(xiàn)用一個(gè)長(zhǎng)方形在數(shù)表中任意框出4個(gè)數(shù)．

（1）直接寫出a與c的關(guān)系式：
c=a+6
c=a+6
；
（2）當(dāng)a+b+c+d=134時(shí)，求a的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示的兩個(gè)圓盤中，指針落在每一個(gè)數(shù)所在的區(qū)域上的機(jī)會(huì)均等，則兩個(gè)指針同時(shí)落在數(shù)“1”所在的區(qū)域上的概率是（　　）

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