(1)把二次函數(shù)化成的形式.

(2)寫出拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo)和對(duì)稱軸,并說明該拋物線是由哪一條形如的拋物線經(jīng)過怎樣的變換得到的?

(3)如果拋物線中,的取值范圍是,請(qǐng)畫出圖象,并試著給該拋物線編一個(gè)具有實(shí)際意義的情境(如噴水、擲物、投籃等).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2006-2007學(xué)年九年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期未考測(cè)試卷(實(shí)驗(yàn)班)(解析版) 題型:填空題

把二次函數(shù)化成y=a(x-h)2+k的形式,應(yīng)為y=   

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2009-2010學(xué)年安徽省淮北市五校第一次聯(lián)考九年級(jí)數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

把二次函數(shù)化成y=a(x-h)2+k的形式,應(yīng)為y=   

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年北京市通州區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)卷 題型:選擇題

把二次函數(shù)化成的形式,其結(jié)果是(    )

A.                                                     B.

C.                                                    D.

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)把二次函數(shù)化成的形式.

(2)寫出拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo)和對(duì)稱軸,并說明該拋物線是由哪一條形如的拋物線經(jīng)過怎樣的變換得到的?

(3)如果拋物線中,的取值范圍是0≤≤3,請(qǐng)畫出圖象,并試著給該拋物線編一個(gè)具有實(shí)際意義的情境(如噴水、擲物、投籃等).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:同步題 題型:單選題

把二次函數(shù)y=化成y=a(x+m)2+n的形式是

[     ]

A.
B.
C.
D.

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