已知x為實數(shù)，且﹣（x2+x）=2，則x2+x的值為（　�。�

A．0       B．1       C．2       D．x2


B【考點(diǎn)】換元法解分式方程．

【分析】根據(jù)換元法，可得u=x2+x，根據(jù)解分式方程，可得答案．

【解答】解：設(shè)u=x2+x，得

﹣μ=2．

3﹣u2=2u，

解得u1=﹣3，u2=1．

當(dāng)x2+x=﹣3時，即x2+x+3=0，△=12﹣4×3=﹣11＜0，故不符合題意．

故x2+x的值為1．

故選：B．

【點(diǎn)評】本題考查了用換元法解方程，解題關(guān)鍵是能準(zhǔn)確的找出可用替換的代數(shù)式x2+x，再用字母u代替解方程．

　


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


初三年級教師對試卷講評課中學(xué)生參與的深度與廣度進(jìn)行評價調(diào)查，其評價項目為主動質(zhì)疑、獨(dú)立思考、專注聽講、講解題目四項．評價組隨機(jī)抽取了若干名初中學(xué)生的參與情況，繪制成如圖所示的頻數(shù)分布直方圖和扇形統(tǒng)計圖（均不完整），請根據(jù)圖中所給信息解答下列問題：

（1）在這次評價中，一共抽查了　560　名學(xué)生；

（2）在扇形統(tǒng)計圖中，項目“主動質(zhì)疑”所在的扇形的圓心角的度數(shù)為　54　度；

（3）請將頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整；

（4）如果全市有6000名初三學(xué)生，那么在試卷評講課中，“獨(dú)立思考”的初三學(xué)生約有多少人？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，將斜邊長為4的直角三角板放在直角坐標(biāo)系xOy中，兩條直角邊分別與坐標(biāo)軸重合，P為斜邊的中點(diǎn)．現(xiàn)將此三角板繞點(diǎn)O順時針旋轉(zhuǎn)120°后點(diǎn)P的對應(yīng)點(diǎn)的坐標(biāo)是（　�。�

A．（，1）     B．（1，﹣）  C．（2，﹣2）       D．（2，﹣2）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


先化簡，再求值：÷（2﹣），其中x=+1．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


已知ab＜0，，則=　

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


下列四個命題中，假命題是（　�。�

A．兩角對應(yīng)相等，兩個三角形相似

B．三邊對應(yīng)成比例，兩個三角形相似

C．兩邊對應(yīng)成比例且其中一邊的對角相等，兩個三角形相似

D．兩邊對應(yīng)成比例且夾角相等，兩個三角形相似

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，四邊形ABCD是菱形，對角線AC與BD交于點(diǎn)O，且AC=80，BD=60．動點(diǎn)M、N分別以每秒1個單位的速度從點(diǎn)A、D同時出發(fā)，分別沿A→O→D和D→A運(yùn)動，當(dāng)點(diǎn)N到達(dá)點(diǎn)A時，M、N同時停止運(yùn)動．設(shè)運(yùn)動時間為t秒．

（1）求菱形ABCD的周長；

（2）記△DMN的面積為S，求S關(guān)于t的解析式，并求S的最大值；

（3）當(dāng)t=30秒時，在線段OD的垂直平分線上是否存在點(diǎn)P，使得∠DPO=∠DON？若存在，這樣的點(diǎn)P有幾個？并求出點(diǎn)P到線段OD的距離；若不存在，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


已知實數(shù)x，y，m滿足，且y為負(fù)數(shù)，則m的取值范圍是（　　）

A．m＞6       B．m＜6 C．m＞﹣6    D．m＜﹣6

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，已知△ABC是等腰直角三角形，CD是斜邊AB的中線，△ADC繞點(diǎn)D旋轉(zhuǎn)一定角度得到△A'DC'，A'D交AC于點(diǎn)E，DC'交BC于點(diǎn)F，連接EF，若，則=　　．

　

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同步練習(xí)冊答案