法國的“小九九”從“一一得一”到“五五二十五”和我國的“小九九”是一樣的，后面的就改用手勢了．下面兩個(gè)圖框是用法國“小九九”計(jì)算7×8和8×9的兩個(gè)示例，且左手伸出的手指數(shù)不大于右手伸出的手指數(shù)．若用法國的“小九九”計(jì)算7×9，左、右手依次伸出手指的個(gè)數(shù)是
2，4
2，4
．
分析：觀察圖框的兩個(gè)示例得到左手伸出的手指的個(gè)數(shù)為2，右手伸出的手指的個(gè)數(shù)為4，則兩手伸出的手指數(shù)的和為6，未伸出的手指數(shù)的積為3，得到7×9=63．
解答：解：∵7×8=10×（2+3）+3×2=56，
8×9=10×（3+4）+2×1=72，
∴7×9=10×（2+4）+3×1=63，
即左手伸出的手指的個(gè)數(shù)為2，右手伸出的手指的個(gè)數(shù)為4．
故答案為2、4．
點(diǎn)評：本題考查了規(guī)律型：數(shù)字的變化類：通過從一些特殊的數(shù)字變化中發(fā)現(xiàn)不變的因素或按規(guī)律變化的因素，然后推廣到一般情況．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

25、法國的“小九九”從“一一得一”到“五五二十五”和我國的“小九九”是一樣的，后面的就
改用手勢了．下面兩個(gè)圖框是用法國“小九九”計(jì)算8×9和6×7的兩個(gè)示例．

（1）用法國“小九九”計(jì)算7×8，左、右手依次伸出手指的個(gè)數(shù)是多少？
（2）設(shè)a、b都是大于5且小于10的整數(shù)，請你說明用題中給出的規(guī)則計(jì)算a×b的正確性？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

10、法國的“小九九”從“一一得一”到“五五二十五”和我國的“小九九”是一樣的，后面的就改用手勢了．下面兩個(gè)圖框是用法國“小九九”計(jì)算7×8和8×9的兩個(gè)示例．若用法國的“小九九”計(jì)算7×9，左、右手依次伸出手指的個(gè)數(shù)是（　�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

20、法國的“小九九”從“一一得一”到“五五二十五”和我國的“小九九”是一樣的，后面的就改用手勢了．下面來年各個(gè)圖框是用法國“小九九”計(jì)算7×8和8×9的兩個(gè)示例

（1）用法國“小九九”計(jì)算7×9，左，右手依次伸出手指的個(gè)數(shù)是
左手伸出2右手伸出4
．
（2）如果有兩個(gè)數(shù)a，b（a，b都是大于5小于10的整數(shù)），要計(jì)算a×b，兩手伸出的手指數(shù)的和為
（a-5）+（b-5）=a+b-10
；未伸出的手指數(shù)積為
（10-a）×（10-b）=ab-10（a+b）+100．
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

10、在快速計(jì)算法中，法國的“小九九”從“一一得一”到“五五二十五”和我國的“小九九”算法是完全一樣的，而后面“六到九”的運(yùn)算就改用手勢了．如計(jì)算8×9時(shí)，左手伸出3根手指，右手伸出4根手指，兩只手伸出手指數(shù)的和為7，未伸出手指數(shù)的積為2，則8×9=10×7+2=72．那么在計(jì)算6×7時(shí)，左、右手伸出的手指數(shù)應(yīng)該分別為（　　）

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