【題目】如圖,已知拋物線y=﹣x2+bx+9﹣b2(b為常數(shù))經(jīng)過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)O,且與x軸交于另一點(diǎn)E.其頂點(diǎn)M在第一象限.
(1)求該拋物線所對(duì)應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式;
(2)設(shè)點(diǎn)A是該拋物線上位于x軸上方,且在其對(duì)稱(chēng)軸左側(cè)的一個(gè)動(dòng)點(diǎn);過(guò)點(diǎn)A作x軸的平行線交該拋物線于另一點(diǎn)D,再作AB⊥x軸于點(diǎn)B,DC⊥x軸于點(diǎn)C.
①當(dāng)線段AB、BC的長(zhǎng)都是整數(shù)個(gè)單位長(zhǎng)度時(shí),求矩形ABCD的周長(zhǎng);
②求矩形ABCD的周長(zhǎng)的最大值,并寫(xiě)出此時(shí)點(diǎn)A的坐標(biāo);
③當(dāng)矩形ABCD的周長(zhǎng)取得最大值時(shí),它的面積是否也同時(shí)取得最大值?請(qǐng)判斷并說(shuō)明理由.
【答案】
(1)
解:由題意,代入原點(diǎn)到二次函數(shù)解析式
則9﹣b2=0,
解得b=±3,
由題意拋物線的對(duì)稱(chēng)軸大于0,
,
所以b=3,
所以解析式為y=﹣x2+3x
(2)
解:設(shè)A點(diǎn)橫坐標(biāo)為m,則 >m>0,
AB=3m﹣m2,BC=2( ﹣m)=3﹣2m,
∴矩形ABCD的周長(zhǎng)=2(AB+BC)=2(﹣m2+m+3)=﹣2m2+2m+6.
①當(dāng)線段AB、BC的長(zhǎng)都是整數(shù)個(gè)單位長(zhǎng)度時(shí),則
3m﹣m2>0且為整數(shù),3﹣2m>0且為整數(shù),
∴m=1.
∴矩形ABCD的周長(zhǎng)=﹣2m2+2m+6=6;
②∵矩形ABCD的周長(zhǎng)=﹣2m2+2m+6=﹣2(m2﹣m)+6=﹣2(m2﹣m+ ﹣ )+6=﹣2(m﹣ )2+ ,
∴當(dāng)m= 時(shí),有最大值= ,
將m= 代入y=﹣x2+3x得y= ,即A點(diǎn)的縱坐標(biāo),
此時(shí)點(diǎn)A的坐標(biāo)為( , );
③當(dāng)矩形ABCD的周長(zhǎng)取得最大值時(shí),m= ,
此時(shí)矩形ABCD的面積=ABBC=(3m﹣m2)(3﹣2m)= ,不是最大值.
∵當(dāng)m= 時(shí),矩形ABCD的面積=(3m﹣m2)(3﹣2m)=1.6875×1.5=2.53125> .
∴當(dāng)矩形ABCD的周長(zhǎng)取得最大值時(shí),它的面積不能同時(shí)取得最大值
【解析】(1)已知拋物線過(guò)原點(diǎn),代入求得b值而求出二次函數(shù)解析式;(2)設(shè)A點(diǎn)橫坐標(biāo)為m,則 >m>0,AB=3m﹣m2 , BC=3﹣2m,矩形ABCD的周長(zhǎng)=﹣2m2+2m+6.①根據(jù)線段AB、BC的長(zhǎng)都是整數(shù)個(gè)單位長(zhǎng)度及 >m>0,確定m的值,從而求出矩形ABCD的周長(zhǎng);②將﹣2m2+2m+6配方,根據(jù)二次函數(shù)的性質(zhì),得出矩形ABCD的周長(zhǎng)的最大值,并求出此時(shí)點(diǎn)A的坐標(biāo);③將矩形ABCD的周長(zhǎng)取得最大值時(shí)的m的值代入它的面積表達(dá)式ABBC=(3m﹣m2)(3﹣2m)中,計(jì)算出其值為2.5,然后在 >m>0的范圍內(nèi)找到一個(gè)m= 時(shí),矩形ABCD的面積=2.53125> ,從而得到當(dāng)矩形ABCD的周長(zhǎng)取得最大值時(shí),它的面積不能同時(shí)取得最大值.
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用二次函數(shù)的圖象的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案,需要掌握二次函數(shù)圖像關(guān)鍵點(diǎn):1、開(kāi)口方向2、對(duì)稱(chēng)軸 3、頂點(diǎn) 4、與x軸交點(diǎn) 5、與y軸交點(diǎn).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,在矩形ABCD中,AB=4,AD=2,點(diǎn)P是邊AB上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(不與點(diǎn)A、點(diǎn)B重合),點(diǎn)Q在邊AD上,將△CBP和△QAP分別沿PC、PQ折疊,使B點(diǎn)與E點(diǎn)重合,A點(diǎn)與F點(diǎn)重合,且P、E、F三點(diǎn)共線.
(1)若點(diǎn)E平分線段PF,則此時(shí)AQ的長(zhǎng)為多少?
(2)若線段CE與線段QF所在的平行直線之間的距離為2,則此時(shí)AP的長(zhǎng)為多少?
(3)在“線段CE”、“線段QF”、“點(diǎn)A”這三者中,是否存在兩個(gè)在同一條直線上的情況?若存在,求出此時(shí)AP的長(zhǎng);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某公司為了了解員工每人所創(chuàng)年利潤(rùn)情況,公司從各部抽取部分員工對(duì)每年所創(chuàng)年利潤(rùn)情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并繪制如圖1,圖2統(tǒng)計(jì)圖.
(1)將圖補(bǔ)充完整;
(2)本次共抽取員工人,每人所創(chuàng)年利潤(rùn)的眾數(shù)是 , 平均數(shù)是;
(3)若每人創(chuàng)造年利潤(rùn)10萬(wàn)元及(含10萬(wàn)元)以上位優(yōu)秀員工,在公司1200員工中有多少可以評(píng)為優(yōu)秀員工?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】快、慢兩車(chē)分別從相距180千米的甲、乙兩地同時(shí)出發(fā),沿同一路線勻速行駛,相向而行,快車(chē)到達(dá)乙地停留一段時(shí)間后,按原路原速返回甲地.慢車(chē)到達(dá)甲地比快車(chē)到達(dá)甲地早 小時(shí),慢車(chē)速度是快車(chē)速度的一半,快、慢兩車(chē)到達(dá)甲地后停止行駛,兩車(chē)距各自出發(fā)地的路程y(千米)與所用時(shí)間x(小時(shí))的函數(shù)圖象如圖所示,請(qǐng)結(jié)合圖象信息解答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)直接寫(xiě)出快、慢兩車(chē)的速度;
(2)求快車(chē)返回過(guò)程中y(千米)與x(小時(shí))的函數(shù)關(guān)系式;
(3)兩車(chē)出發(fā)后經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間相距90千米的路程?直接寫(xiě)出答案.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,正△ABC的邊長(zhǎng)為3cm,動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),以每秒1cm的速度,沿A→B→C的方向運(yùn)動(dòng),到達(dá)點(diǎn)C時(shí)停止,設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為x(秒),y=PC2 , 則y關(guān)于x的函數(shù)的圖象大致為( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)為了了解學(xué)生的體育鍛煉情況,隨機(jī)抽查了部分學(xué)生一周參加體育鍛煉的時(shí)間,得到如圖的條形統(tǒng)計(jì)圖,根據(jù)圖形解答下列問(wèn)題:
(1)這次抽查了名學(xué)生;
(2)所抽查的學(xué)生一周平均參加體育鍛煉多少小時(shí)?
(3)已知該校有1200名學(xué)生,估計(jì)該校有多少名學(xué)生一周參加體育鍛煉的時(shí)間超過(guò)6小時(shí)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,已知直線y=- x+3與x軸、y軸分別交于A、B兩點(diǎn),點(diǎn)C(0,n)是y軸上一點(diǎn),把坐標(biāo)平面沿直線AC折疊,使點(diǎn)B剛好落在x軸上,則點(diǎn)C的坐標(biāo)是( )
A.(0, )
B.(0, )
C.(0,3)
D.(0,4)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】函數(shù)y1=x與y2= 的圖象如圖所示,下列關(guān)于函數(shù)y=y1+y2的結(jié)論:①函數(shù)的圖象關(guān)于原點(diǎn)中心對(duì)稱(chēng);②當(dāng)x<2時(shí),y隨x的增大而減;③當(dāng)x>0時(shí),函數(shù)的圖象最低點(diǎn)的坐標(biāo)是(2,4),其中所有正確結(jié)論的序號(hào)是 .
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