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以下是某省2010年教育發(fā)展情況有關數據:
全省共有各級各類學校25000所,其中小學12500所,初中2000所,高中450所,其它學校10050所;全省共有在校學生995萬人,其中小學440萬人,初中200萬人,高中75萬人,其它280萬人;全省共有在職教師48萬人,其中小學20萬人,初中12萬人,高中5萬人,其它11萬人.
請將上述資料中的數據按下列步驟進行統(tǒng)計分析.
(1)整理數據:請設計一個統(tǒng)計表,將以上數據填入表格中.
(2)描述數據:下圖是描述全省各級各類學校所數的扇形統(tǒng)計圖,請將它補充完整.
(3)分析數據:
①分析統(tǒng)計表中的相關數據,小學、初中、高中三個學段的師生比,最小的是哪個學段?請直接寫出.(師生比=在職教師數︰在校學生數)
②根據統(tǒng)計表中的相關數據,你還能從其它角度分析得出什么結論嗎?(寫出一個即可)
③從扇形統(tǒng)計圖中,你得出什么結論?(寫出一個即可)

(1) 、(2)見解析 (3) ①小學學段的師生比最小②③見解析

解析

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

24、以下是某省2010年教育發(fā)展情況有關數據:
全省共有各級各類學校25000所,其中小學12500所,初中2000所,髙中450所,其它學校10050所;全省共有在校學生995萬人,其中小學440萬人,初中200萬人,高中75萬人,其它280萬人;全省共有在職教師48萬人,其中小學20萬人,初中12萬人,高中5萬人,其它11萬人.
請將上述資料中的數據按下列步驟進行統(tǒng)計分析.
(1)整理數據:請設計一個統(tǒng)計表,將以上數據填入表格中.
(2)描述數據:下圖是描述全省各級各類學校所數的扇形統(tǒng)計圖,請將它補充完整.
(3)分析數據:
①分析統(tǒng)計表中的相關數據,小學、初中、高中三個學段的師生比,最小的是哪個學段?請直接寫出.(師生比=在職教師數:在校學生數)
②根據統(tǒng)計表中的相關數據,你還能從其它角度分析得出什么結論嗎?(寫出一個即可)
③從扇形統(tǒng)計圖中,你得出什么結論?(寫出一個即可)

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科目:初中數學 來源: 題型:

以下是某省2010年教育發(fā)展情況有關數據:
全省共有各級各類學校25000所,其中小學12500所,初中2000所,高中450所,其它學校10050所;全省共有在校學生995萬人,其中小學440萬人,初中200萬人,高中75萬人,其它280萬人;全省共有在職教師48萬人,其中小學20萬人,初中12萬人,高中5萬人,其它11萬人.
請將上述資料中的數據按下列步驟進行統(tǒng)計分析.
(1)整理數據:請設計一個統(tǒng)計表,將以上數據填入表格中.
(2)描述數據:下圖是描述全省各級各類學校所數的扇形統(tǒng)計圖,請將它補充完整.
(3)分析數據:
①分析統(tǒng)計表中的相關數據,小學、初中、高中三個學段的師生比,最小的是哪個學段?請直接寫出.(師生比=在職教師數︰在校學生數)
②根據統(tǒng)計表中的相關數據,你還能從其它角度分析得出什么結論嗎?(寫出一個即可)
③從扇形統(tǒng)計圖中,你得出什么結論?(寫出一個即可)
 
 

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科目:初中數學 來源:2011年初中畢業(yè)升學考試(四川南充卷)數學解析版 題型:解答題

以下是某省2010年教育發(fā)展情況有關數據:
全省共有各級各類學校25000所,其中小學12500所,初中2000所,高中450所,其它學校10050所;全省共有在校學生995萬人,其中小學440萬人,初中200萬人,高中75萬人,其它280萬人;全省共有在職教師48萬人,其中小學20萬人,初中12萬人,高中5萬人,其它11萬人.
請將上述資料中的數據按下列步驟進行統(tǒng)計分析.
(1)整理數據:請設計一個統(tǒng)計表,將以上數據填入表格中.
(2)描述數據:下圖是描述全省各級各類學校所數的扇形統(tǒng)計圖,請將它補充完整.
(3)分析數據:
①分析統(tǒng)計表中的相關數據,小學、初中、高中三個學段的師生比,最小的是哪個學段?請直接寫出.(師生比=在職教師數︰在校學生數)
②根據統(tǒng)計表中的相關數據,你還能從其它角度分析得出什么結論嗎?(寫出一個即可)
③從扇形統(tǒng)計圖中,你得出什么結論?(寫出一個即可)

 
 

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科目:初中數學 來源:2011-2012學年湖南臨武縣楚江中學初中畢業(yè)學業(yè)考試模擬(七)數學試卷(解析版) 題型:解答題

以下是某省2010年教育發(fā)展情況有關數據:

全省共有各級各類學校25000所,其中小學12500所,初中2000所,高中450所,其它學校10050所;全省共有在校學生995萬人,其中小學440萬人,初中200萬人,高中75萬人,其它280萬人;全省共有在職教師48萬人,其中小學20萬人,初中12萬人,高中5萬人,其它11萬人.

請將上述資料中的數據按下列步驟進行統(tǒng)計分析.

(1)整理數據:請設計一個統(tǒng)計表,將以上數據填入表格中.

(2)描述數據:下圖是描述全省各級各類學校所數的扇形統(tǒng)計圖,請將它補充完整.

(3)分析數據:

①分析統(tǒng)計表中的相關數據,小學、初中、高中三個學段的師生比,最小的是哪個學段?請直接寫出.(師生比=在職教師數︰在校學生數)

②根據統(tǒng)計表中的相關數據,你還能從其它角度分析得出什么結論嗎?(寫出一個即可)

③從扇形統(tǒng)計圖中,你得出什么結論?(寫出一個即可)

 

 

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