如圖,已知△ABC中,∠C=90°,AC=BC,AB=6,O是BC邊上的中點,N是AB邊上的點(不與端點重合),M是OB邊上的點,且MN∥AO,延長CA與直線MN相交于點D,G點是AB延長線上的點,且BG=AN,連接MG,設(shè)AN=x,BM=y.
(1)求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式及其定義域;
(2)連接CN,當(dāng)以DN為半徑的⊙D和以MG為半徑的⊙M外切時,求∠ACN的正切值;
(3)當(dāng)△ADN與△MBG相似時,求AN的長.
(1)y=(0<x<6)      (2)tan∠ACN=
(3)AN的長為2或

試題分析:(1)解:∵M(jìn)N∥AO,
∴△BMN∽△BOA,
=
∵∠C=90°,AC=BC,AB=6,
∴由勾股定理得:BC=3
∵O是BC邊上的中點,
∴BO=
∵AN=x,BM=y,
=,
∴y=(0<x<6);
(2)解:
∵以DN為半徑的⊙D和以MG為半徑的⊙M外切,
∴DN+MG=DM,又DN+MN=DM,
∴MG=MN,
∴∠MNG=∠G,
又∵∠MNG=∠AND,
∴∠AND=∠G,
∵AC=BC,
∴∠CAB=∠CBA,
∴∠DAN=∠MBG,
又∵AN=BG,
∴△AND≌△BGM,
∴DN=MG=MN,
∵∠ACB=90°,
∴CN=DN,
∴∠ACN=∠D,
∵∠ACB=90°,AC=BC,O是BC邊上的中點,
∴tan∠CAO==
∵M(jìn)N∥AO,
∴∠CAO=∠D,
∴∠CAO=∠ACN,
∴tan∠ACN=
(3)解:∵∠DAN=∠MBG,當(dāng)△ADN與△MBG相似時,分為兩種情況:
①若∠D=∠BMG時,過點G作GE⊥CB,垂足為點E,
tan∠BMG==,
∵∠ACB=90°,GE⊥BC,
∴AC∥GE,
∴∠BGE=∠CAB=45°,
∵∠ABC=∠GBE=45°,
∴∠ABC=∠GBE=∠BGE=45°,
∴BE=EG,
∴BM=BE,
∴由勾股定理得:y=x,
∵由(1)知:y=,
∴解得:x=2;
②若∠D=∠G時,過點M作MF⊥AB,垂足為點F,
∴tan∠G==
∴FG=2MF,
∵∠C=90°,AC=BC,
∴∠MBF=∠CAB=45°,
∵∠MFB=90°,
∴∠FMB=∠MBF=45°,
∴BF=MF,
∵FG=2MF=BF+BG,
∴BF=BG,
∴x=y,
由(1)知:y=
∴解得:x=;
綜上所述,當(dāng)△ADN與△MBG相似時,AN的長為2或
點評:本題考查了相似三角形的性質(zhì)和判定,全等三角形的性質(zhì)和判定,平行線的性質(zhì),等腰三角形的性質(zhì),等腰直角三角形,勾股定理等知識點的運用,主要考查學(xué)生綜合運用性質(zhì)進(jìn)行推理和計算的能力,題目綜合性比較強,難度偏大,分類討論思想的運用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

如圖,的邊分別相交于兩點,且
.若AD:BD=3:1, DE=6,則BC等于(    ).
A. 8B.C.D. 2

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

網(wǎng)格中每個小正方形的邊長都是1.

(1)將圖①中的格點三角形ABC平移,使點A平移至點A`,畫出平移后的三角形;
(2)在圖②中畫一個格點三角形DEF,使△DEF∽△ABC,且相似比為2∶1;
(3)在圖③中畫一個格點三角形PQR,使△PQR∽△ABC,且相似比為∶1.
(4)圖②與圖③中的△DEF與△PQR的相似比為                         

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

在△ABC中,AB=AC=1,BC=x,∠A=36°.則的值為(   ).
A.B.C.1D.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

如圖,⊙O為△ABC的內(nèi)切圓,∠C=90°,BO的延長線交AC于點D,若BC=3,CD=1,則⊙O的半徑等于         

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

某數(shù)學(xué)興趣小組開展了一次活動,過程如下:
設(shè)∠BAC=θ(0°<θ<90°).現(xiàn)把小棒依次擺放在兩射線之間,并使小棒兩端分別落在射線AB,AC上.
活動一:
如圖甲所示,從點A1開始,依次向右擺放小棒,使小棒與小棒在端點處互相垂直,A1A2為第1根小棒.
數(shù)學(xué)思考:
(1)小棒能無限擺下去嗎?答: _________ .(填“能”或“不能”)
(2)設(shè)AA1=A1A2=A2A3=1.
①θ= _________ 度;
②若記小棒A2n1A2n的長度為an(n為正整數(shù),如A1A2=a1,A3A4=a2,…)求出此時a2,a3的值,并直接寫出an(用含n的式子表示).

活動二:
如圖乙所示,從點A1開始,用等長的小棒依次向右擺放,其中A1A2為第1根小棒,且A1A2=AA1
數(shù)學(xué)思考:
(3)若已經(jīng)擺放了3根小棒,θ1= _________ ,θ2= _________ ,θ3= _________ ;(用含θ的式子表示)
(4)若只能擺放4根小棒,求θ的范圍.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知:點C、A、D在同一條直線上,∠ABC=∠ADE=α,線段BD、CE交于點M.
(1)如圖1,若AB=AC,AD=AE

①問線段BD與CE有怎樣的數(shù)量關(guān)系?并說明理由;
②求∠BMC的大。ㄓ忙帘硎荆
(2)如圖2,若AB=BC=kAC,AD=ED=kAE,則線段BD與CE的數(shù)量關(guān)系為_________,∠BMC=_________(用α表示);

(3)在(2)的條件下,把△ABC繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)180°,在備用圖中作出旋轉(zhuǎn)后的圖形(要求:尺規(guī)作圖,不寫作法,保留作圖痕跡),連接EC并延長交BD于點M.則∠BMC=_________(用α表示).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

如圖,直角三角形ABC到直角三角形DEF是一個相似變換,AC與DF的長度之比是3:2.
(1)DE與AB的長度之比是多少?
(2)已知直角三角形ABC的周長是12cm,面積是6cm2,求直角三角形DEF的周長與面積.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

在矩形ABCD中,對角線AC、BD相交于點O,過點O作OE⊥BC,垂足為E,連接DE交AC于點P,過P作PF⊥BC,垂足為F,則的值是 _________ 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案