(2012•蘭州)如圖,Rt△ABC中,∠ABC=90°,以AB為直徑的⊙O交AC于點D,E是BC的中點,連接DE、OE.
(1)判斷DE與⊙O的位置關(guān)系并說明理由;
(2)若tanC=
5
2
,DE=2,求AD的長.
分析:(1)連接OD,BD,求出∠ADB=∠BDC=90°,推出DE=BE=CE,推出∠EDB=∠EBD,∠OBD=∠ODB,推出∠EDO=∠EBO=90°即可;
(2)BD=
5
x,CD=2x,在Rt△BCD中,由勾股定理得出(
5
x)2+(2x)2=16,求出x,求出BD,根據(jù)tan∠ABD=tanC求出AD=
5
2
BD,代入求出即可.
解答:解:(1)DE與⊙O相切,
理由如下:連接OD,BD,
∵AB是直徑,
∴∠ADB=∠BDC=90°,
∵E是BC的中點,
∴DE=BE=CE(直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半),
∴∠EDB=∠EBD,
∵OD=OB,
∴∠OBD=∠ODB,
∴∠OBD+∠DBE=∠ODB+∠EDB,
即∠EDO=∠EBO=90°,
∴OD⊥DE,
∵OD是半徑,
∴DE與⊙O相切.

(2)∵tanC=
5
2
=
BD
DC
,可設(shè)BD=
5
x,CD=2x,DE=2,
∵在Rt△BCD中,BC=2DE=4,BD2+CD2=BC2
∴(
5
x)2+(2x)2=16,
解得:x=±
4
3
(負值舍去)
∴BD=
5
x=
4
3
5
,
∵∠ABD+∠DBC=90°,∠C+∠DBC=90°,
∴∠ABD=∠C,
∴tan∠ABD=tanC,
∵tan∠ABD=
AD
BD
=
5
2

AD=
5
2
BD=
5
2
×
4
5
3
=
10
3

答:AD的長是
10
3
點評:本題綜合考查了解直角三角形,等腰三角形的性質(zhì),直角三角形斜邊上中線性質(zhì),切線的判定等知識點,主要培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力,注意:①證切線的方法,②方程思想的運用.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(2012•蘭州)如圖,Rt△ABO的兩直角邊OA、OB分別在x軸的負半軸和y軸的正半軸上,O為坐標原點,A、B兩點的坐標分別為(-3,0)、(0,4),拋物線y=
2
3
x2+bx+c經(jīng)過點B,且頂點在直線x=
5
2
上.
(1)求拋物線對應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式;
(2)若把△ABO沿x軸向右平移得到△DCE,點A、B、O的對應(yīng)點分別是D、C、E,當四邊形ABCD是菱形時,試判斷點C和點D是否在該拋物線上,并說明理由;
(3)在(2)的條件下,連接BD,已知對稱軸上存在一點P使得△PBD的周長最小,求出P點的坐標;
(4)在(2)、(3)的條件下,若點M是線段OB上的一個動點(點M與點O、B不重合),過點M作∥BD交x軸于點N,連接PM、PN,設(shè)OM的長為t,△PMN的面積為S,求S和t的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量t的取值范圍,S是否存在最大值?若存在,求出最大值和此時M點的坐標;若不存在,說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(2012•蘭州)如圖,四邊形ABCD中,∠BAD=120°,∠B=∠D=90°,在BC、CD上分別找一點M、N,使△AMN周長最小時,則∠AMN+∠ANM的度數(shù)為( 。

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(2012•蘭州)如圖,兩個同心圓,大圓半徑為5cm,小圓的半徑為3cm,若大圓的弦AB與小圓相交,則弦AB的取值范圍是
8<AB≤10
8<AB≤10

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(2012•蘭州)如圖,M為雙曲線y=
3
x
上的一點,過點M作x軸、y軸的垂線,分別交直線y=-x+m于點D、C兩點,若直線y=-x+m與y軸交于點A,與x軸相交于點B,則AD•BC的值為
2
3
2
3

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(2012•蘭州)如圖(1),矩形紙片ABCD,把它沿對角線BD向上折疊,
(1)在圖(2)中用實線畫出折疊后得到的圖形(要求尺規(guī)作圖,保留作圖痕跡,不寫作法)
(2)折疊后重合部分是什么圖形?說明理由.

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