寫出一個小于的整數(shù) .

0,-1…(任意一個非正整數(shù)).

【解析】

試題分析:因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/CZSX/web/STSource/2015071706002094333072/SYS201507170600251622676268_DA/SYS201507170600251622676268_DA.001.png">≈3.1415,所以≈0.7854.小于的整數(shù)為任意一個非正整數(shù).

考點(diǎn):(1)有理數(shù)的比較;(2)有理數(shù)的分類.

考點(diǎn)分析: 考點(diǎn)1:有理數(shù) 1、有理數(shù)的概念:正數(shù)和分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱為有理數(shù).
2、有理數(shù)的分類:
①按整數(shù)、分?jǐn)?shù)的關(guān)系分類;                  ②按正數(shù)、負(fù)數(shù)與0的關(guān)系分類.
有理數(shù){整數(shù){正整數(shù)0負(fù)整數(shù)分?jǐn)?shù){正分?jǐn)?shù)負(fù)分?jǐn)?shù)  有理數(shù)   {正數(shù){正整數(shù)正分?jǐn)?shù)0負(fù)數(shù){負(fù)整數(shù)負(fù)分?jǐn)?shù)
注意:如果一個數(shù)是小數(shù),它是否屬于有理數(shù),就看它是否能化成分?jǐn)?shù)的形式,所有的有限小數(shù)和無限循環(huán)小數(shù)都可以化成分?jǐn)?shù)的形式,因而屬于有理數(shù),而無限不循環(huán)小數(shù),不能化成分?jǐn)?shù)形式,因而不屬于有理數(shù). 試題屬性
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已知反比例函數(shù)的圖象如圖,則一元二次方程根的情況是( )

A.有兩個不等實(shí)根

B.有兩個相等實(shí)根

C.沒有實(shí)根

D.無法確定

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化簡:2a-(2a-1)=________.;

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(本題滿分10分)甲、乙兩家商場以同樣的價格出售同樣的電器,但各自推出的優(yōu)惠方案不同.甲商場規(guī)定:凡超過2000元的電器,超出的金額按80℅收;乙商場規(guī)定:凡超過1500元的電器,超出的金額按90℅收取.某顧客購買的電器價格是元.

(1)當(dāng)=1600時,該顧客應(yīng)選擇在 商場購買比較合算;

(2)當(dāng)>2000時,分別用代數(shù)式表示在兩家商場購買電器所需付的費(fèi)用;

(3)當(dāng)=3000時,該顧客應(yīng)選擇哪一家商場購買比較合算?說明理由.

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(本題滿分8分)把下列各數(shù)填入表示它所在的數(shù)集的大括號:

, (每兩個2之間依次增加1個1),0,,

正數(shù)集合{ …} 負(fù)有理數(shù)集合{ …}

整數(shù)集合{ …} 無理數(shù)集合{ …}

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如果向南走20米記作是+20米,那么向北走50米記作 米.

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下列各數(shù)中,是負(fù)數(shù)的是( ).

A. B.0 C. D.2014

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= 3的相反數(shù)是 的倒數(shù)是-2

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某高校學(xué)生會發(fā)現(xiàn)同學(xué)們就餐時剩余飯菜較多,浪費(fèi)嚴(yán)重,于是準(zhǔn)備在校內(nèi)倡導(dǎo)“光盤行動”,讓同學(xué)們珍惜糧食,為了讓同學(xué)們理解這次活動的重要性,校學(xué)生會在某天午餐后,隨機(jī)調(diào)查了部分同學(xué)這餐飯菜的剩余情況,并將結(jié)果統(tǒng)計后繪制成了如圖所示的不完整的統(tǒng)計圖。

(1)這次被調(diào)查的同學(xué)共有 名;

(2)把條形統(tǒng)計圖(題22-1圖)補(bǔ)充完整;

(3)校學(xué)生會通過數(shù)據(jù)分析,估計這次被調(diào)查的所有學(xué)生一餐浪費(fèi)的食物可以供200人用一餐。據(jù)此估算,該校18 000名學(xué)生一餐浪費(fèi)的食物可供多少人食用一餐?

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