如圖所示是正方體紙盒的展開(kāi)圖，請(qǐng)?jiān)趫D中的6個(gè)正方形中分別填入1，2，3，-1，-2，-3，使展開(kāi)圖沿虛線折疊成正方體后相對(duì)面上的兩個(gè)數(shù)互為相反數(shù)．
分析：根據(jù)題意，找到相對(duì)的面，把1，2，3，-1，-2，-3這三對(duì)非零的相反數(shù)填入即可．
解答：解：根據(jù)相反數(shù)的定義將-1，-2，-3分別填到1，2，3的對(duì)面（答案不唯一），如：
點(diǎn)評(píng)：本題考查靈活運(yùn)用正方體的相對(duì)面解答問(wèn)題，立意新穎，是一道不錯(cuò)的題．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

10、如圖所示是一個(gè)正方體紙盒的展開(kāi)圖，請(qǐng)把8，-3，15分別填入余下的四個(gè)正方形中，使得按虛線折成正方體后，相對(duì)面上的兩個(gè)數(shù)互為相反數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示是一個(gè)正方體紙盒的展開(kāi)圖，在其中的四個(gè)正方形內(nèi)標(biāo)有數(shù)字1，2，3和-3，要在其余的正方形內(nèi)分別填上-1，-2，使得按虛線折成正方體后，相對(duì)的面上的兩個(gè)數(shù)互為相反數(shù)，則A處應(yīng)填（　　）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的正方體形狀的包裝紙盒，把下面四個(gè)表面展開(kāi)圖折疊（不計(jì)接縫），與小明同學(xué)設(shè)計(jì)的紙盒完全相同的是（　�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

如圖所示是正方體紙盒的展開(kāi)圖，請(qǐng)?jiān)趫D中的6個(gè)正方形中分別填入1，2，3，-1，-2，-3，使展開(kāi)圖沿虛線折疊成正方體后相對(duì)面上的兩個(gè)數(shù)互為相反數(shù)．

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